簡介：分類號HO密級無學校代碼10414學號402012010444碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文GENDERDIFFERENCESOFTHELANGUAGEUSEINPERSONALADVERTISEMENTSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICS從認知社會語言學視角考察征婚廣告的從認知社會語言學視角考察征婚廣告的性別用語差異性別用語差異楊婷楊婷院所外國語學院導師姓名李勇忠學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向語言學二○一五年六月IABSTRACTCOGNITIVESOCIOLINGUISTICS,ACONVERGENCEOFCOGNITIVELINGUISTICSANDSOCIOLINGUISTICS,ISANEWANDBURGEONINGFIELDOFRESEARCHEXPLORINGTHESOCIALISSUESOFLANGUAGEWITHTHETHEORIESINTHECOGNITIVELINGUISTICSINRECENTYEARS,ASERIESOFRESEARCHESANDACADEMICACHIEVEMENTSHAVEBEENMADEINTHISFIELDBYFOREIGNANDDOMESTICLINGUISTSTHEPERSONALAD,ASANINDISPENSABLEPARTOFTHEMODERNSOCIETY,ISASORTOFADSUSEDBYMENANDWOMENATMARRYINGAGETOMARKETTHEMSELVESANDFINDALIFEMATEALARGENUMBEROFRESEARCHESHAVEALREADYBEENMADEONPERSONALADSMAINLYFROMTHEPERSPECTIVEOFPSYCHOLOGY,FUNCTIONALLINGUISTICSANDCROSSCULTURALCOMMUNICATIONINATTEMPTINGTOSTUDYTHEPERSONALADSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICS,THISTHESISANALYZESTHEGENDERDIFFERENCESINLANGUAGEUSEANDEXPOUNDSTHECAUSESBROUGHTBYTHESOCIALHISTORYANDCULTUREBYAPPLYINGTHETHEORYTHATLINGUISTICSTEREOTYPESMETONYMICALLYEVOKETHESOCIALSTEREOTYPESASSOCIATEDWITHTHEGROUPINQUESTION,PUTFORWARDBYKRISTIANSEN,ASOCIALLINGUISTTHEVITALQUESTIONSINVOLVEDINTHISRESEARCHARELISTEDASFOLLOWSWHATARETHEGENDERDIFFERENCESOFLANGUAGEUSEINTHEPERSONALADSBASEDONTHECOGNITIVESOCIOLINGUISTICSWHATARETHESOCIALCAUSESFORTHEGENDERDIFFERENCESOFLANGUAGEUSEINTHEPERSONALADSWHATISTHEROLEOFPERSONALADSPLAYINGINTHESOCIETY80MENSAND80WOMENSPERSONALADSARESELECTEDFROMTHE“ZHONGGUOZHENGHUNWANG”AND“XUZHOUZHENGHUNWANG”TOMAKETHEQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSISFOURSTAGESAREINCLUDEDINTHISANALYSISANDEXPLORATIONFIRSTLY,STATISTICDATAFROMTHE80MENSAND80WOMENSPERSONALADSARELISTEDINTABLESSECONDLY,DESCRIPTIONANDSUMMARYAREMADEONTHEDATAINTABLESTHIRDLY,THEGENDERDIFFERENCESINLANGUAGEARECONCLUDEDBYCOMPARINGTHEDATAINTABLESLASTLY,THISRESEARCHPROBESTHEFOLLOWINGISSUESTHEPERSONALADASAGENREWITHCOMMUNICATIVEFUNCTION,SOCIALSTEREOTYPESMETONYMICALLYREFLECTEDBYTHELANGUAGEUSEDINTHEADS,THESOCIALANDCULTURALORIGINSFORSTEREOTYPESANDTHEEVALUATIONONTHESOCIALCONSTRUCTIONISMITCANBESEENTHROUGHTHISRESEARCHTHATTHEPERSONALADISAGENREWITHTHECOMMUNICATIVEFUNCTIONWHOSELANGUAGEMETONYMICALLYREVEALSTHEGENDERDIFFERENCESINOURSOCIETYTHEORIGINSOFTHESEGENDERDIFFERENCES,ASITWEREOURSOCIALSTEREOTYPES,ARETHESOCIALDIVISIONOFLABOR,THESOCIALROLES,THESOCIALSTATUS,THESOCIALCHANGESANDTHEINFLUENCESFROMTHECONFUCIANISMWHICHTAKEPLACEANDEXISTINCHINAFROMANCIENTTIMESTOTHEPRESENTSIMULTANEOUSLYITVERIFIESTHESCIENTIFICITYOFTHESOCIALCONSTRUCTIONISM,ASTHELANGUAGEANDTHESOCIETYAREMUTUALLYCONSTRUCTEDWHENMOVINGFORWARDKEYWORDSCOGNITIVESOCIOLINGUISTICSPERSONALADSGENDERDIFFERENCESINLANGUAGELINGUISTICSTEREOTYPESSOCIALSTEREOTYPES

簡介：華中科技大學碩士學位論文一種系統(tǒng)生物學建模語言的研制姓名陳晟申請學位級別碩士專業(yè)物理電子學指導教師駱清銘20040508華中科技大學碩士學位論文ABSTRACTTHEPROGRESSOFMOLECULARBIOLOGYANDTHEDEVELOPMENTOFGENOMESAWSYSTEMSBIOLOGYBECOMINGTHEHOTSPOTOFLIFESCIENCETOUNDERSTANDTHEBIOLOGICALPROCESSSYSTEMATICALLYITISNECESSARYTESEARCHTHEANATOMYPHYSIOLOGYANDDYNAMICSFROMEELLTOORGANISMINCURRENTRESEARCHOFSYSTEMSBIOLOGYEXPERIMENT，SIMULATIONANDRICHTALKBETWEENTHEMAREWIDELYUSEDTOGIVEAGOODUNDERSTANDINGASWEKNOWITISDIFFICULTTOANALYZETHEDYNAMICSOFBIOLOGICALSYSTEMBYCHANGINGITSPARAMETERSORSTRUCTUREBIOLOGICALLYSOMODELING，SIMULATIONANDFORECASTINGBECOMEPROMISINGAPPROACHESFORSYSTEMSBIOLOGYATTRACTINGEXTENSIVERESEARCHESSOFARINTHISTHESIS，BLANGUAGEAPROGRAMMINGLANGUAGEAPPLIEDTOSYSTEMSBIOLOGYISDESIGNEDWITHITSINTERPRETERANDSIMULATORDEVELOPEDATTHESAMETIMETHEMODELINGGRAMMAROFBLANGUAGEISCOMPATIBLEWITHSYSTEMSBIOLOGYMARKUPLANGUAGESBML，CURRENTACTUALSTANDARDASANINTERACTIVEINTERPRETINGPROGRAMMINGLANGUAGE，BLANGUAGE，COMBINEDWIMITSSIMULATORPROVIDEDACONVENIENTWAYFORCALCULATIONOFTHECOMPLEXBIOLOGICALMODEL。ACLASSICMODELMINIMALMODELFORSIGNALINDUCEDCA2OSCILLATIONSISSIMULATEDWITHMADABANDBLANGUAGERESPECTIVELYTOCOMPARETHESIMULATIONSTEPSANDRESULTSTHECONCLUSIONDEMONSTRATESTHATBLANGUAGEISMOREAPPROPRIATEFORSYSTEMSBIOLOGYRESEARCHOBJECTORIENTEDDESIGNOODANDCOMPILERGENERATORJAVACCWEREINTRODUCED，WHICHPROVIDEDGUARANTEEFORTHESCALABILITYOFBLANGUAGETOSOMEEXTENTBESIDES，SOMEOPENSOURCEPROJECTSAREINCORPORATEDINTHEDEVELOPINGOFTHESIMULATORWHICHFACILITATENOTONLYTHEDEVELOPMENTITSELFBUTALSOTHEREVOLUTIONOFBLANGUAGEWHILEREQUIREMENTINCREASESKEYWORDSSYSTEMSBIOLOGYLANGUAGEINTERPRETERMODELINGSIMULATING，JAVACCIL

簡介：青島大學碩士學位論文一類學習語言其在生物信息學中的應用姓名王賤珍申請學位級別碩士專業(yè)計算機軟件與理論指導教師周廣福2003416ABSTRACTABSTRACTIN1987，THENOTIONOFASPLICINGSYSTEMWASINTRODUCEDBYTOMHEADIN【3】ASAMATHEMATICALMODELOFRESTRICTIONENZYMEDIGESTIONANDSUBSEQUENCERELIGATIONINTHERECOMBINATIONOFDNAMOLECULESINPARTICULAR，HESHOWEDTHATTHESUBCLASSOF，REGULARLANGUAGESSTRICTLYLOCALLYTESTABLELANGUAGES，ISEQUIVALENTTOACERTAINTYPEOFSPLICINGLANGUAGES，CALLEDPERSISTENTSPLICINGLANGUAGESWHICHB1IDGETHEGAPBETWEENMATHEMATICALANALYSISINMOLECULARBIOLOGYANDFORMALLANGUAGETHEORYINCOMPUTERSCIENCEONTHEOTHERHAND，THERAWDATAOFDNA，RNASEQUENCESANDALLLILLOACIDSEQUENCESOFPROTEINHAVEBEINGINCREASINGINRECENTDECADES，ANDCOMPUTERSBECOMEINDISPENSIBLETOOLSINPROCESSINGSOMUCHATOTOFDATA。BIOINFORMATICS，AKINDOFNEWFIELDWHICHAPPLYSMATHEMATICS，COMPUTERSCIENCE，BIOLOGY，ANDSUCHMANYOTHERTOOLS，TOABTAINTHEBIOLOGICALMEANINGSINTHEDATAHASCOMEINTOBEINGANDDEVELOPEDRAPIDLYONEOFTHEIMPORTANTSTUDYASPACTSISSEQUENCEANALYSISSEQUENCEALIGNMENT，NEURALNETHAVEBEENAPPLIEDTOSEQUENCEANALYSIS，ANDITISANEWMETHODTOUSEFORMALLANGUAGETHEORYTOSEQUENCEANALYSISJAPANESESCHOLARSAPPLIEDTHELEARNINGLOCALLANGUAGESTOAMINOACIDSEQUENCEANALYSISANDABTAINEDGOODEXPERIMENTALRESULTSWEAPPLIEDTHELEARNINGLOCALLANGUAGESTODNASEQUENCEANALYSISANDALSOABTAINEDGOODEXPERIMENTALRESULTSKEYWORDLOCALLANGUAGES，SPLICINGSYSTEM，AUTOMATA，HEMOGLOBIN。一CHAIN，DNASEQUENCEANALYSIS，MACHINELEARNING第3頁

簡介：單位代碼單位代碼1044510445學號學號20120153021055302105分類號分類號G6334G6334學習方式學習方式全日制全日制教育碩士學位論文（專業(yè)學位專業(yè)學位）論文題目論文題目語言經(jīng)濟學視角下語言經(jīng)濟學視角下高中高中英語教師課堂話英語教師課堂話語分析語分析RESEARCHONTEACHERTALKINENGLISHCLASSROOMINSENIORHIGHSCHOOLFROMPERSPECTIVEOFECONOMICSOFLANGUAGE專業(yè)專業(yè)學位名稱學位名稱教育碩士教育碩士方向方向領域名稱領域名稱學科學科教學（教學（英語英語）申請人申請人姓名姓名廖琦廖琦指導老師指導老師潘相陽副潘相陽副教授教授論文論文提交時間提交時間2017年5月2日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了中文特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得____________（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位學位論文版權使用授權書論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：碩士學位論文（學術學位）（學術學位）論文題目論文題目ANANALYSISOFHEDGESINTHEENGLISHBUSINESSLETTERSFROMTHEPERSPECTIVEOFLANGUAGEECONOMICS語言經(jīng)濟學視角下商務英語信函中模糊限制語分析語言經(jīng)濟學視角下商務英語信函中模糊限制語分析學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱英語語言文學英語語言文學申請人姓名申請人姓名張潤青張潤青指導教師潘相陽潘相陽副教授副教授論文提交時間論文提交時間2012017年6月9日單位代碼10445學號2014020488分類號H319研究生類別全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學校可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：山東師范大學碩士學位論文單位代碼10445學號2014020501分類號H319研究生類別全日制碩士學位論文（學（學術學位）位）論文題目ASTUDYOFTHESTRATEGIESFADVERTISEMENTTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFLANGUAGEECONOMICS語言經(jīng)濟學視角下廣告翻譯策略研究語言經(jīng)濟學視角下廣告翻譯策略研究學科專業(yè)名稱英語語言文學申請人姓名苑芳指導教師潘相陽副教授論文提交時間2017年6月9日山東師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得________（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日