中學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告

1、<p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告</p><p>　學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專 業(yè)土木工程</p><p>　指導(dǎo)教師職 稱講師所在學(xué)院土木工程學(xué)院</p><p>　課題來源自擬課題課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)</p><p>　課題名稱中學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)</p><p>　畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義 畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義:1、進(jìn)一

2、步掌握工程設(shè)計(jì)的基本程序和方法以及設(shè)計(jì)資料的調(diào)研和收集方法；2、能夠依據(jù)使用功能要求、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)、工程地質(zhì)條件等，進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置并對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行設(shè)計(jì)；3、掌握利用手工和計(jì)算機(jī)進(jìn)行理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算和圖表繪制的技能，能夠正確、清晰地表達(dá)建筑、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)意圖和構(gòu)造處理方法，具有綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力和獨(dú)立進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的初步能力；4、具有較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理。5、培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的

3、工作作風(fēng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的作用： 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到以下兩點(diǎn)要求：1、培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題

4、能力有著重要意義。 2、對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己在對(duì)熟悉任務(wù)</p><p>　研究內(nèi)容依據(jù)給定設(shè)計(jì)依據(jù)及現(xiàn)行設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)功能要求進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)。完成相關(guān)主要任務(wù)包括：1、建筑設(shè)計(jì)按照任務(wù)書，結(jié)合建筑功能要求進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)。完成的相關(guān)主要任務(wù)包括：1.1建筑平面設(shè)計(jì)部分，內(nèi)容如下：使用部分的平面設(shè)計(jì)可分為使用房間（包括生活用房間、工作用房和公共活動(dòng)用房）及輔助房間的設(shè)計(jì)。交通聯(lián)系部分

5、的平面設(shè)計(jì)可分為：水平交通聯(lián)系部分------走廊、過道、連廊；垂直交通聯(lián)系部分------樓梯、坡道、電梯和自動(dòng)扶梯；樓梯；交通聯(lián)系樞紐---門廳、過廳等。1.2建筑剖面設(shè)計(jì)部分，內(nèi)容如下：剖面高度的確定建筑剖面的空間結(jié)合1.3建筑立面設(shè)計(jì)部分，內(nèi)容如下：根據(jù)初定確定的房屋平、剖面的內(nèi)部空間組合關(guān)系，繪出建筑各個(gè)方面立面的基本輪廓作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。推敲立面部分的體量和總的比例關(guān)系，同時(shí)考慮幾個(gè)立面之間的統(tǒng)一，相鄰立面之間的協(xié)調(diào)。調(diào)整各個(gè)立

6、面上的墻面處理和門窗安排，以滿足建筑立面形式美的原則。最后對(duì)入口、雨篷、建筑裝飾等進(jìn)行重點(diǎn)及細(xì)部處理。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2.1結(jié)構(gòu)平面布置根據(jù)建筑使用功能要求，確定承重框架方向并進(jìn)行柱、梁、板的布置；結(jié)合抗震要求確定結(jié)構(gòu)平面及豎向布置（考慮平面形心與質(zhì)心位置、</p><p>　研究計(jì)劃第一周～第二周查閱資料、明確設(shè)計(jì)任務(wù)、撰寫開題報(bào)告，學(xué)生開題答辯。第三周～第四周建筑設(shè)計(jì)確定建筑設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，繪制建筑案圖；

7、建筑方案及平面圖繪制：屋頂平面圖及建筑立面圖繪制：樓梯剖面圖及平面詳圖繪制；第五周～第十三周結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案確定及豎向荷載計(jì)算；地震作用,風(fēng)荷載及側(cè)移計(jì)算；內(nèi)力計(jì)算及組合調(diào)整；框架配筋計(jì)算；樓板配筋計(jì)算；住樓梯，基礎(chǔ)計(jì)算；繪制結(jié)構(gòu)施工圖；第十四周畢業(yè)答辯。</p><p>　研究方法1.設(shè)計(jì)依據(jù)：教學(xué)樓設(shè)計(jì)規(guī)范與相關(guān)圖集；2.技術(shù)路線：查閱相關(guān)文獻(xiàn)-確定方案-出建筑圖-進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算-PKPM驗(yàn)算并出梁板柱鋼筋平法

8、圖-進(jìn)行答辯；3.設(shè)計(jì)方法：采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法。求豎向荷載作用下的內(nèi)力采用彎矩分配法，求水平荷載作用下的內(nèi)力采用D值法等，求水平地震作用采用底部剪力法。結(jié)合所學(xué)過的知識(shí)，通過查閱參考資料初步設(shè)計(jì)，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用CAD和手工完成繪圖，利用word或手工等完成設(shè)計(jì)說明及其他內(nèi)容的編寫4.參考文獻(xiàn)：[1] 建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50011-2010.[2] 熊丹安，雷勁松，張科強(qiáng)，等.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).[3] 陳希哲.土

9、力學(xué)地基基礎(chǔ).[4] 顧祥林.建筑混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).[5] 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB 50009-2010.[6] 高向陽.土力學(xué)與地基基礎(chǔ).[7] 房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB-T 50001-2010.[8] 建筑制圖標(biāo)準(zhǔn) GB-T 50104-2010.[9] 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 GBJ16-2010.[10] 高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 GB 50045-95.[11] 高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程 JGJ 3-2</p>