艾滋病小斗士第二課時(shí)

1、艾滋病小斗士第二課時(shí)艾滋病小斗士第二課時(shí)教學(xué)案例案例一、回顧課文，導(dǎo)入新課1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課——《艾滋病小斗士》（齊讀課題）。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到一位12歲的南非小男孩恩科西的死，引起了世界上許多人的關(guān)注。讓我們齊讀這兩句話：【課件出示】3.過渡：同學(xué)們，恩科西僅是一個(gè)年僅12歲的黑人孩子！他為什么能得到世界上享有很高地位的兩位領(lǐng)導(dǎo)人如此高的評(píng)價(jià)呢？人們?yōu)槭裁捶Q他是“艾滋病小斗士”呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書，快速瀏

2、覽整篇課文，畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。二、品讀課文，感悟品質(zhì)。（一）默讀課文，思考：為什么人們稱恩科西是“艾滋病小斗士”？畫出最能體現(xiàn)恩科西是“艾滋病小斗士”的語句。2.組織交流：【課件出示】a.這段話用了2組關(guān)聯(lián)詞，一組是……一組是……，把這段話再認(rèn)真讀讀看，從中你知道了什么？b.指導(dǎo)有感情地朗讀3、過渡：先讓我們來看看恩科西是如何與病魔作斗爭(zhēng)的。（板書：與病魔斗）（二）與病魔斗，展現(xiàn)頑強(qiáng)1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文2、

3、3自然段，想想看，你從哪些詞句感受到恩科西在與病魔斗？2、交流：【課件出示】這句話中哪些關(guān)鍵詞讓你深有感觸呢？▲竟然：出乎意料。是什么樣的情況出乎大家的意料呢，你聯(lián)系上文說說看?！Γ耗軗Q成“堅(jiān)持”嗎？為什么？3、想象說話：同學(xué)們，結(jié)合艾滋病癥狀，透過這一個(gè)“挺“字，我們仿佛看到：【課件出示】6、小結(jié)：此時(shí)此刻，你看到了一個(gè)怎樣的恩科西？（板書：頑強(qiáng)樂觀）7、指導(dǎo)朗讀【課件出示】（三）與偏見斗，展現(xiàn)關(guān)愛他人▲為自己斗1、過渡：可是當(dāng)他挺

4、到上學(xué)的年齡后又遭遇了什么打擊呢？2、快速瀏覽第4自然段，看看發(fā)生了什么事？【課件出示這一自然段?！?、想象說話：我們想象一下，當(dāng)聽說恩科西要來我們學(xué)校上課，家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？學(xué)生交流6、師補(bǔ)充介紹：同學(xué)們，其實(shí)在南非，像恩科西一樣的艾滋病兒童有許許多多，由于人們對(duì)艾滋病的不了解，出于對(duì)艾滋病的恐懼，人們對(duì)艾滋病人充滿了冷漠、偏見與歧視，所以很多艾滋病患者都非常自卑。而恩科西是第一個(gè)為自己爭(zhēng)取上學(xué)權(quán)利，也是第一個(gè)

5、成功入學(xué)的艾滋病兒童，這需要多大的勇氣??！課文奠定了沉痛的基調(diào)，而把曼德拉的話放在最后，是總結(jié)全文，闡明主題，要我們以恩科西為榜樣。四、知識(shí)拓展，深化主題1、同學(xué)們，恩科西的頑強(qiáng)不屈，給所有的患者做出了榜樣。在生活的道路上，我們也可能會(huì)遇到許多意想不到的困難或挫折，請(qǐng)你不要悲觀消沉，而要像恩科西一樣坦然面對(duì)，熱愛生活，做一名頑強(qiáng)樂觀的——斗士。2、今天，英雄的恩科西雖然離我們而去了，但，他那震撼人心的呼吁聲，時(shí)刻回響在人們的耳邊，縈繞在