《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題一個(gè)接一個(gè)課型課型新授課設(shè)計(jì)說明一年級(jí)學(xué)生貪玩，想多睡會(huì)兒覺，不想上學(xué)，不想上課，想和伙伴們多做些課間活動(dòng)，這是正常的，本課以兒歌的形式，反映了孩子們的這些心理，表現(xiàn)了孩子們的天真、可愛、童真童趣，讀起來瑯瑯上口，深受孩子們的喜愛。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，12個(gè)新詞，學(xué)

2、寫7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，12個(gè)新詞，會(huì)初步讀懂課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入。入。（用時(shí)：（用時(shí)：5分鐘）分鐘）1.同學(xué)們，你們喜歡做夢(mèng)嗎？如果做夢(mèng)，你們做過什么樣的夢(mèng)呢？指名答。2.師總結(jié)：看來，很多同學(xué)喜歡做夢(mèng)。今天，我們就來學(xué)

3、習(xí)一首兒歌，文中的小朋友也和我們一樣，喜歡做夢(mèng)。3.板書課題，齊讀課題。4.學(xué)習(xí)生字“接”。1.學(xué)生依照老師的問題，認(rèn)真思考。2.依次舉手回答老師的問題。3.生齊讀課題。4.認(rèn)讀“接”，并組詞。5.引導(dǎo)學(xué)生看清“接”的字形，看看“接”和什么活動(dòng)有關(guān)。6.認(rèn)讀生字“接”，并組詞。1.我會(huì)認(rèn)。告訴天安門廣場(chǎng)非常壯觀北京2.我會(huì)組詞。接：______________3孩子們?cè)谪澩嬷胁恢挥X忘記了回家的時(shí)間，被大人們催著回家睡覺，回家睡著了，就

4、可以做各種各樣的夢(mèng)啦！10.指名讀本小節(jié)，感受回答：你有過這樣的感受嗎？11.帶著這樣的感受齊讀課文第一小節(jié)。三、朗讀第一三、朗讀第一小節(jié)，指導(dǎo)生小節(jié)，指導(dǎo)生字書寫。字書寫。（用（用時(shí)：時(shí)：1010分鐘）分鐘）1.指名一個(gè)小組讀第一小節(jié)。2.指導(dǎo)書寫生字“過”“各”“種”“樣”。（1）這幾個(gè)生字有哪幾種結(jié)構(gòu)呢？（2）和“過”同偏旁的字是誰呢？注意觀察課件中“過”的筆順，“過”在田字格中的位置。（3）書寫“過”，組詞、說話。（4）在課本P