初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、課外閱讀是語文課程的重要內(nèi)容之一,是學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐的重要途徑。課外閱讀的教育優(yōu)勢在于能夠突出學(xué)生的主體地位,有效地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、能動(dòng)性;能夠促使學(xué)生在充滿個(gè)性、創(chuàng)造性的閱讀中進(jìn)行深層的精神體驗(yàn)。有效地開展課外閱讀,對拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,強(qiáng)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐,全面實(shí)現(xiàn)語文課程目標(biāo)有著重要意義。本文針對初中學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查研究,在廣泛搜集、分析文獻(xiàn)資料的同時(shí),結(jié)合問卷調(diào)查,將課外閱讀納入到新語文課程的視野中來考察。本

2、文在寫作的過程中注意吸收現(xiàn)代閱讀教學(xué)的新理念,從對課外閱讀在語文教育中所具有的優(yōu)勢,在語文課程建設(shè)中的意義入手進(jìn)行分析。在實(shí)證上,結(jié)合問卷調(diào)查,教育實(shí)例分析,對目前初中課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行評述,在此基礎(chǔ)上提出實(shí)施建議。本文的調(diào)查結(jié)果顯示:初中語文課外閱讀存在著巨大的潛力。學(xué)生、教師、家長對課外閱讀的態(tài)度趨于積極,課外閱讀的發(fā)展呈現(xiàn)出自主多元、豐富多彩的總體傾向。但是目前蘊(yùn)藏在初中學(xué)生當(dāng)中的課外閱讀潛力還遠(yuǎn)未被充分地挖掘出來,課外閱讀在提高

3、學(xué)生整體語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文教育最終目標(biāo)上的突出效能還未被充分地發(fā)揮出來。因此,探討初中課外閱讀的實(shí)施對策,又成為本文的一個(gè)重點(diǎn)。在這一重點(diǎn)的論述中,本文著重突出論述了課外閱讀與語文課堂教學(xué)貫通,與語文整體課程整合的諸多因素:如教師、家長、指導(dǎo)策略、評估方法、社會(huì)環(huán)境等方面的優(yōu)化途徑。全文內(nèi)容共分三大部分。第一部分著重對課外閱讀的教育優(yōu)勢及其在語文課程建設(shè)中的作用進(jìn)行論述;第二部分通過分析調(diào)查問卷,結(jié)合一定的文獻(xiàn)資料,對初中課外閱讀的現(xiàn)狀