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文檔簡介
1、在全國全面開展新課程改革的背景之下,雖然把組成單一的語文課,改變成為由“必修、選修、校本”組成的新課程,但語文教學(xué)并沒有發(fā)生本質(zhì)的變化,殘酷的現(xiàn)實與理想中的新課程相距甚遠。在教育以升學(xué)為目的,考試以選拔為主,衡量學(xué)生優(yōu)劣以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的今天,語文教學(xué)依然存在著“費時多、收效微、負(fù)擔(dān)重”的狀況。正因如此,新課程背景下研究語文教學(xué)有效性問題就極具實用價值。
本文針對高中語文新課程改革中出現(xiàn)的課堂盲目追求活動,追求外在表現(xiàn),不重視
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