高中語(yǔ)文新課標(biāo)必修教材選文系統(tǒng)的比較研究.pdf

1、隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教材編寫(xiě)制度的進(jìn)一步放開(kāi)，配合課程改革的新教材也在不斷增加。語(yǔ)文教材是語(yǔ)文課程目標(biāo)的體現(xiàn)，是實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的憑借。語(yǔ)文教材的編制質(zhì)量，直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)的效率和語(yǔ)文課程目標(biāo)的落實(shí)。 本文以2004年第一批經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的人民教育出版社、江蘇教育出版社、語(yǔ)文出版社、廣東教育出版、山東人民出版社出版的五套普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》必修部分的選文系統(tǒng)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、

2、比較法等研究方法，在對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教材的發(fā)展概況及研究述評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)這五套教材的選文結(jié)構(gòu)方式、選文本身、與選文配套的作業(yè)系統(tǒng)及助學(xué)系統(tǒng)等進(jìn)行比較研究，希望能有助于這五套語(yǔ)文教材的修訂完善，乃至有助于語(yǔ)文教材的編制實(shí)踐和理論建設(shè)。 全文共分為以下七個(gè)部分： 引言介紹本文的研究動(dòng)機(jī)、研究意義、研究對(duì)象及研究方法。 第一章我國(guó)語(yǔ)文教材的發(fā)展概況及研究述評(píng)：綜述我國(guó)語(yǔ)文教材的發(fā)展概況和我國(guó)語(yǔ)文教材的研究狀況。 第二

3、章高中語(yǔ)文必修教材選文結(jié)構(gòu)方式的比較：在介紹五套教材的整體框架和選文系統(tǒng)組合方式的基礎(chǔ)上，從宏觀角度對(duì)教材結(jié)構(gòu)和選文編排進(jìn)行比較研究。 第三章高中語(yǔ)文必修教材選文的比較：從微觀的角度對(duì)五套教材選文的容量、選文的時(shí)代、選文的體裁、選文的范圍、選文的題材等分別進(jìn)行比較研究。 第四章高中語(yǔ)文必修教材與選文配合的作業(yè)系統(tǒng)比較：包括對(duì)五套教材作業(yè)系統(tǒng)的整體比較和具體篇目的作業(yè)比較研究。 第五章高中語(yǔ)文必修教材與選文配合的助

4、學(xué)系統(tǒng)的比較：包括對(duì)五套教材的版面設(shè)計(jì)、前言、目錄和索引、導(dǎo)語(yǔ)、圖表、資料拓展等方面的比較研究。 結(jié)語(yǔ)概括五套高中語(yǔ)文必修教材選文系統(tǒng)的共性和個(gè)性，并對(duì)高中語(yǔ)文必修教材的編制提出建議。 本文認(rèn)為：五套高中語(yǔ)文必修教材的選文系統(tǒng)在選文的編寫(xiě)指導(dǎo)思想、選文的編排方式、選文的內(nèi)容、選文的處理方式等方面，體現(xiàn)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的精神，符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求，與以往人教版高中語(yǔ)文教材相比有了較大的改進(jìn)，有