青少年社會(huì)化進(jìn)程中德育環(huán)境的開(kāi)發(fā)與利用.pdf

1、青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國(guó)18歲以下的未成年人有3.67億。他們的思想道德?tīng)顩r總體是好的，熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌是當(dāng)代未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)當(dāng)看到，伴隨經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的飛速發(fā)展，各種消極、腐敗、丑惡現(xiàn)象不僅在成人社會(huì)大量滋生，也在無(wú)情地腐蝕著未成年人的心靈，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境與以往相比已發(fā)生了很大的變化，在很大程度上影響著處于社會(huì)化關(guān)鍵時(shí)期的青少年，使他們?cè)谏鐣?huì)化過(guò)程中出現(xiàn)價(jià)值

2、觀念上的困惑、迷茫。所以研究環(huán)境與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是研究德育環(huán)境對(duì)青少年社會(huì)化的影響是當(dāng)前德育工作者面臨的一個(gè)重要課題。本文就此問(wèn)題展開(kāi)研究，以期對(duì)青少年成長(zhǎng)的德育環(huán)境開(kāi)發(fā)和利用有所推動(dòng)和改進(jìn)。 本文的主體共分三個(gè)部分，對(duì)青少年社會(huì)化進(jìn)程中的德育環(huán)境影響進(jìn)行了研究。 第一部分介紹了青少年道德社會(huì)化的現(xiàn)狀及特征，對(duì)國(guó)內(nèi)外本研究的現(xiàn)狀了綜述，闡述了青少年社會(huì)化及德育環(huán)境的涵義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了當(dāng)前青少年道德社會(huì)化