影響山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的因素分析.pdf

1、1987年4月,原國(guó)家教委發(fā)布了《關(guān)于普通高校試行招收高水平運(yùn)動(dòng)員的通知》,首次批準(zhǔn)了51所高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),這預(yù)示著我國(guó)高水平競(jìng)技體育在高校中的正式開(kāi)展.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是我國(guó)進(jìn)行體教結(jié)合的重大舉措,也是競(jìng)技體育健康持續(xù)發(fā)展的重要途徑.近些年來(lái),高校高水平體育競(jìng)賽不斷發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)了一批具有較高文化素養(yǎng)的競(jìng)技體育人才,高校高水平運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,高校競(jìng)技體育在我國(guó)競(jìng)技體育中所占的比重也逐漸增大.田徑項(xiàng)目作為高

2、校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)中開(kāi)展的最為普及的項(xiàng)目之一,它在高校競(jìng)技體育中扮演者非常重要的角色.然而山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)一直處于全國(guó)二流水平,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,并沒(méi)有取得很大的進(jìn)步,要想改變這種停滯不前的局面,只有在對(duì)我省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的現(xiàn)狀足夠了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,才有可能培養(yǎng)出更多更好的高素質(zhì)競(jìng)技體育人才,使山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平上一個(gè)新的臺(tái)階.
　　本文通過(guò)對(duì)山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查與分

3、析,為我省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)提出一些建議,以促進(jìn)山東省高校高水平田徑隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展.研究結(jié)果:
　　1生源質(zhì)量不高,山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員主要來(lái)自于普通高中和省、市體?；?qū)I(yè)隊(duì),以二級(jí)運(yùn)動(dòng)員為主,一級(jí)和健將運(yùn)動(dòng)員較少,他們有一定的田徑訓(xùn)練基礎(chǔ),進(jìn)入大學(xué)后的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有所提高,大部分運(yùn)動(dòng)員愿意參加訓(xùn)練,但運(yùn)動(dòng)成績(jī)的上升幅度較小、速度緩慢,與國(guó)家教育部制定的試辦高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的初衷有一定的差距.還有少部分高水平運(yùn)動(dòng)員由于各

4、種原因,進(jìn)入高校后停止了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,這在一定程度上也相對(duì)減少了高水平運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際招收數(shù)量.
　　2山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員年齡大都集中在30-49歲,年齡結(jié)構(gòu)比較合理,這部分教練員有充沛的精力和較豐富的指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn);教練員的學(xué)歷以本科為主;職稱(chēng)為副教授的教練員最多;高校高水平田徑隊(duì)教練員雖然具有比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),但高水平的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷明顯不足,缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).
　　3系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練必然需要訓(xùn)練時(shí)間的保障

5、,山東省高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)員的周訓(xùn)練時(shí)間大都處于15-18小時(shí),與專(zhuān)業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員相比還有較大的差距.由于高校高水平運(yùn)動(dòng)員承擔(dān)著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的雙重任務(wù),而且運(yùn)動(dòng)員的精力和時(shí)間是有限的,因此教練員如何幫助運(yùn)動(dòng)員利用有限的時(shí)間更高質(zhì)量的完成訓(xùn)練計(jì)劃是解決運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾的關(guān)鍵.
　　4運(yùn)動(dòng)員參加比賽的機(jī)會(huì)較少,大部分時(shí)間處于只訓(xùn)練不比賽的狀態(tài),不利于有效激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性,對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)也產(chǎn)生一定的影響.
　　5訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)明顯不