VRML在情境化學習中的應用設計.pdf

1、隨著我國教育教學改革的深入，二維平面網(wǎng)絡已經(jīng)不能滿足教學的需求。應用3D技術的三維網(wǎng)絡正在日新月異的發(fā)展著，也給教育領域帶來了廣泛的影響。 三維網(wǎng)絡技術中的重要一類便是VRML虛擬現(xiàn)實技術。目前VRML在我國的教育領域已經(jīng)獲得了廣泛的應用，特別是在遠程虛擬實驗方面已經(jīng)有許多成型的系統(tǒng)投入了使用，在其他教育教學領域也有部分的研究和探索，然而目前仍缺乏系統(tǒng)化的VRML教育應用研究。依據(jù)VRML強大的虛擬現(xiàn)實能力，能構建逼真的虛擬場景

2、并具有交互功能，應該研究其在教育教學中更多的應用功能。 目前情境學習成為新課標的一個重要理念，情境學習致力于研究創(chuàng)設怎樣的情境和如何創(chuàng)設情境以達到促進學習的目的。聯(lián)系到VRML的功能，筆者思索將這二者聯(lián)系起來，從理論分析和案例設計的角度對VRML在情境化學習中的應用方式進行研究，旨在探索VRML技術與情境學習的最佳結合方式，實現(xiàn)利用VRML技術優(yōu)化情境學習的目的。 本文的研究工作主要包括以下幾塊： 第一，詳細分析

3、了情境學習理論，特別是對情境的分類進行了梳理，從而為VRML在情境學習中的應用進行了概念的定位；同時系統(tǒng)的歸納整理了VRML技術的相關內(nèi)容。 第二，對情境學習中應用VRML后形成的網(wǎng)絡情境學習環(huán)境，系統(tǒng)的分析和構建了它的邏輯結構，詳細探討了VRML在其中的應用方式，并對學習活動進行了設計。 第三，對VRML在情境學習中的應用進行了嘗試性的實踐，以個案實驗的形式給出了實踐開發(fā)過程中的設計思路和核心代碼。 通過理論分