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文檔簡介
1、詞匯教學是外語教學的重要目標之一。外語學習者詞匯量的大小直接影響著聽、說、讀、寫等各個層面的提高。高中英語學習是英語學習者較為重要的學習階段。本項研究以詞匯學習理論為基礎，應用詞匯教學策略，針對不同實驗組的高中學生進行詞匯教學策略效果的研究。經(jīng)過為期一個學期的研究，得出了以下結論：對照組和實驗組兩組學生在詞匯與閱讀成績方面有顯著性差異，實驗組學生成績提高極為顯著；詞匯教學策略的應用可以較為顯著地提高學習者的詞匯水平；隨著詞匯量的增加，實
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