2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在競技健美操比賽中,成套動作的評分由藝術(shù)分、完成分和難度分組成。其中,藝術(shù)分評分規(guī)則中對成套動作創(chuàng)編的藝術(shù)性要求中規(guī)定:混雙、三人及集體六人的成套動作要求有三個托舉動作,開始和結(jié)束動作可以包含在其中,少于或多于3次托舉的每次托舉都要被減0.5分;一次托舉可以表現(xiàn)出不同的身體形態(tài)和隊形,但這些必須是同時完成的;運動員可以使用規(guī)則允許的“違例動作”;一個人托兩個人,托舉的高度不能超過兩個人站立的頭頂高度。違反上述規(guī)定都會被相應(yīng)的減分。可見托

2、舉動作是構(gòu)成集體成套動作中的一個必不可少的組成部分,是集體項目的一個重要標志。體現(xiàn)著競技健美操集體項目的特色。
  競技健美操的評分規(guī)則對于混雙、三人和集體六人成套動作,均要求有3次托舉,但對每次托舉的具體托舉動作類型、托舉出現(xiàn)的時機、托舉所用的時間、以及托舉過程中運用幾人托舉幾人的方式、托舉中尖子和底座肩軸次數(shù)的變化都沒有明確的規(guī)定,這給教練員和運動員編排和完成托舉動作留下了很大的發(fā)揮空間。本文從托舉動作的類型、托舉出現(xiàn)的時機、

3、托舉所用的時間、幾人托舉幾人、肩軸變化次數(shù)以及最后一次托舉是否違例及違例原因幾個方面對第八屆、第九屆、第十屆三屆世界健美操錦標賽中三人項目進行研究,找出托舉動作的特點及規(guī)律,從而為托舉動作向更快、更好的方向發(fā)展提供理論依據(jù)。
  研究結(jié)果:通過對2001-2004、2005-2008、2009-2012三屆規(guī)則變化來看,對托舉動作的描述越來越詳細和細節(jié)化,新規(guī)則對托舉動作的規(guī)定有所變化,包括:三次托舉都可以使用規(guī)則規(guī)定的違例動作;

4、將托舉者和被托舉者分別定義為底座和尖子;更加強調(diào)托舉動作的動感和流暢性、復(fù)雜和多樣性。
  通過對第8-10屆世界健美操錦標賽三人項目成套動作中托舉動作的橫向分析得出:托舉動作的類型、托舉動作出現(xiàn)的時機、托舉動作所用的時間、幾人托舉幾人、肩軸變化次數(shù)、第三次托舉的動作是否違例及違例原因等是影響托舉動作價值的六個重要因素,其中托舉動作的類型、托舉過程中幾人托舉幾人、肩軸變化次數(shù)這三個因素對藝術(shù)分值的影響尤為明顯。
  通過對第

5、8-10屆世界健美操錦標賽三人項目成套動作中托舉動作的縱向分析得出:
  托舉動作的類型由第八屆的動力性托舉動作和靜力性托舉動作均衡分布逐漸的向動力性托舉動作為主、靜力性托舉動作為輔過渡,到第十屆比賽中,動力性托舉動作已占據(jù)明顯的優(yōu)勢。
  托舉動作的時機顯示了教練員對成套動作編排的創(chuàng)新性:第一次托舉動作由全部隊伍都出現(xiàn)在成套動作的開頭,轉(zhuǎn)變?yōu)榘霐?shù)的隊伍經(jīng)過一系列的難度動作、操化動作、過渡與連接動作之后再進行第一次托舉動作,

6、結(jié)尾的托舉動作也由原來的大部分編排在結(jié)尾轉(zhuǎn)變?yōu)槿种坏年犖椴痪幣旁诮Y(jié)尾。這更好的體現(xiàn)了托舉動作與難度動作、操化動作、過渡與連接動作的融合。
  托舉動作占用的時間都占成套動作總時間的十分之一以上,一次托舉動作的平均用時由第八屆的11.4s增加到第十屆的13.5s,表明托舉用時所占比重的增加。
  托舉過程中采用多種托舉方式如:1托1、1托2、2托1,使底座發(fā)生變化。增加托舉動作的復(fù)雜創(chuàng)新性。尤其是一次托舉便出現(xiàn)兩種托舉方式

7、,如:使用1托1的方式后又傳遞給另一人的托舉形式,隊員之間相互依托和照應(yīng),托舉動作本身也充滿了驚險性和創(chuàng)造性,給人以行云流水和目不暇接的感覺,表現(xiàn)出了托舉動作的創(chuàng)新性,也增加了成套動作的藝術(shù)價值。
  完成托舉動作時,尖子與底座肩軸水平的變化次數(shù)是托舉動作多樣性的一個指數(shù),三屆比賽的肩軸變化次數(shù)呈遞增的趨勢,說明了托舉更加具有多樣性和創(chuàng)新性的一種趨勢。
  三屆世界賽比賽中的前六名總共18支隊伍在最后一次托舉中都使用了違例動

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