大學(xué)生歸因方式、人格特征與內(nèi)疚關(guān)系研究.pdf

1、本研究以福州高校的大學(xué)生為研究對(duì)象，采用修訂的大學(xué)生狀態(tài)一特質(zhì)內(nèi)疚量表對(duì)大學(xué)生的狀態(tài)內(nèi)疚和特質(zhì)內(nèi)疚進(jìn)行了調(diào)查，以期望豐富國內(nèi)內(nèi)疚的實(shí)證研究。同時(shí)考察和分析了大學(xué)生歸因方式、人格特征和內(nèi)疚的關(guān)系，為探討大學(xué)生的內(nèi)疚情緒提供了一條新的思路。由于內(nèi)疚對(duì)道德內(nèi)化具有重要作用，本研究也為當(dāng)前大學(xué)生的道德教育做出了探索。
　　 本研究的結(jié)果表明：1、大學(xué)生狀態(tài)-特質(zhì)內(nèi)疚量表共有狀態(tài)內(nèi)疚和特質(zhì)內(nèi)疚兩大維度，具有有良好的信度和效度，可以作為大學(xué)

2、生內(nèi)疚的測量工具。2、內(nèi)疚在年級(jí)、專業(yè)上均存在顯著差異。大三學(xué)生在特質(zhì)內(nèi)疚上顯著高于大一、大二的學(xué)生。在狀態(tài)內(nèi)疚和特質(zhì)內(nèi)疚上，文科生顯著高于其他學(xué)科的學(xué)生。3、大學(xué)生內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)人格在性別上存在的差異；精神質(zhì)、內(nèi)外向、掩飾性在是否獨(dú)生上均存在顯著差異；精神質(zhì)在生源地上存在差異，大城市、中小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生得分依次從高到低。大學(xué)生人格精神質(zhì)、內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)、掩飾性在專業(yè)上存在差異，各學(xué)科的情況不一。4、不論在學(xué)業(yè)成就歸因還是人際關(guān)系上

3、，大學(xué)生最傾向于歸因于努力因素。大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)失敗和人際失敗的歸因更傾向于努力、能力兩個(gè)內(nèi)在因素。5、大學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因在年級(jí)、專業(yè)上存在顯著差異。在學(xué)業(yè)能力、學(xué)業(yè)情境、學(xué)業(yè)內(nèi)歸因、學(xué)業(yè)失敗歸因上，文科生都顯著高于其他學(xué)科的學(xué)生。而情境歸因，年級(jí)與學(xué)科存在交互作用。大學(xué)生在人際關(guān)系歸因上，二年級(jí)的大學(xué)生比其他年級(jí)表現(xiàn)出更多的內(nèi)向歸因，比四年級(jí)表現(xiàn)出更多的失敗歸因傾向。6、神經(jīng)質(zhì)人格特質(zhì)對(duì)狀態(tài)內(nèi)疚、特質(zhì)內(nèi)疚有顯著的預(yù)測作用。學(xué)業(yè)情境、學(xué)業(yè)能