錢穆語(yǔ)文教育思想及實(shí)踐研究.pdf

1、錢穆是20世紀(jì)中國(guó)不可多得的一位國(guó)學(xué)大師、著名史學(xué)家、思想家、教育家。錢穆的一生有兩條主線，一是學(xué)術(shù)研究，二是從事教育。錢穆自我評(píng)價(jià)一生以教書(shū)為正業(yè)，讀書(shū)著書(shū)為副業(yè)。他執(zhí)教講堂達(dá)七十五年之久，對(duì)于教育事業(yè)鞠躬盡瘁，一生無(wú)悔。錢穆對(duì)于教育又多有論述，對(duì)中國(guó)教育傳統(tǒng)與現(xiàn)代更生有極為精辟的見(jiàn)解，他在語(yǔ)文教育理念、教育宗旨、教育方法上的真知灼見(jiàn)，對(duì)中國(guó)語(yǔ)文教育改革提供了非常重要的參考意義。錢穆教育實(shí)踐豐富，教育思想獨(dú)到，他的語(yǔ)文教育思想可概括為

2、以素質(zhì)教育為本，以文化傳承為心，對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教育如何尋找失落的精神家園，有著重要的意義和甚多啟示。 錢穆在小學(xué)中學(xué)任教近二十年，教書(shū)自有一套辦法，不因循守舊，不固守，往往別出心裁，能取到更佳的效用。美國(guó)學(xué)者鄧爾麟總結(jié)為“活動(dòng)教室法”。(《錢穆和七房橋世界》)“活”的核心是智慧，基礎(chǔ)是廣博的知識(shí)。 錢穆語(yǔ)文教育的目的不僅是培養(yǎng)語(yǔ)文的所謂“顯性能力”——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，更加注重培養(yǎng)語(yǔ)文的所謂“隱性能力”——文化認(rèn)同能力、人

3、格、修養(yǎng)、品位等。錢穆在長(zhǎng)期的歷史文化研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成了以認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)在價(jià)值為途徑，以培育學(xué)生獨(dú)立精神和人生理想為歸宿的教育理念。 當(dāng)前，高中語(yǔ)文新課程注重語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)并致力于全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有改變舊的模式，進(jìn)行新的教學(xué)模式，語(yǔ)文課才能充滿生機(jī)，學(xué)生的綜合能力也就得到不斷的提高，學(xué)生才能真正成為有素養(yǎng)的人才。 語(yǔ)文老師要更新自己的教育理念，重新給語(yǔ)文教學(xué)