發(fā)達國家高等教育國際化政策的發(fā)展.pdf

1、高等教育國際化從20世紀(jì)80年代以來,逐漸成為熱點話題。進入21世紀(jì)后,高等教育國際化出現(xiàn)了一些新的動向。本文旨在通過對主要發(fā)達國家高等教育國際化政策發(fā)展的研究,動態(tài)地把握其特點和趨勢。以為高等教育國際化的理論與實踐提供新的思考。本文以美國、歐盟和亞太三國為主要考察對象,分析其高等教育國際化政策的發(fā)展過程和政策特點。在此基礎(chǔ)上,對發(fā)達國家高等教育國際化政策的內(nèi)涵和外延進行了深入的討論,并探討了發(fā)達國家高等教育國際化政策的影響因素。進而從

2、分析中得到啟示,提出我國高等教育國際化的應(yīng)對問題。通過研究,我們認為,近二三十年來,發(fā)達國家高等教育國際化政策發(fā)生了從單純政治目的為主導(dǎo)到經(jīng)濟目的、知識目的、文化目的和政治目的綜合權(quán)衡的轉(zhuǎn)型。政策實現(xiàn)的途徑也由單一的教育輸出發(fā)展為雙向流動、區(qū)域流動、學(xué)術(shù)合作、市場聯(lián)盟等多元渠道?？傊?高等教育國際化政策的內(nèi)涵在不斷豐富,外延在越來越具有全局性、戰(zhàn)略性。發(fā)達國家高等教育國際化政策帶給我們的啟示是:在全球化的時代,國與國之間的競爭突出的表現(xiàn)