合作學習在高中女生籃球選項課教學中的實踐研究——以銀川市一中為例.pdf

1、學校體育是教育的重要組成部分，籃球運動是一項深受學生喜愛，并具有良好教育與鍛煉價值的運動?；@球教學一直是中學體育教學大綱所規(guī)定的必修內容，隨著20世紀80年代開始在全國范圍內實施高等學校體育選項課的授課模式，使得籃球運動進一步在學校中普及開來。目前，銀川市部分學校也進行了體育選項課教學，而籃球在高中體育選項課中，也是一項主要的選修項目，有著廣泛的熱愛群體，無論男女都對籃球運動有著較高的評價和參與熱情。
　　 本論文針對目前高中女

2、生籃球選項課教學中存在的問題進行教學實踐，如：學生喜歡籃球運動，但不喜歡上籃球課；學生對籃球的學習較被動，大部分是為了考核而學習；學生籃球技術水平低下等等。本教學實踐是在本人閱讀了大量有關籃球教學的文獻、著作和實驗研究資料的情況下，根據高中女生的特點及運動能力，結合高中籃球課堂的教學，以及本人的籃球經歷，設計了合作學習的教學方案。
　　 本研究采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、實驗法、對比分析法、數理統(tǒng)計法作為研究方法，就寧夏

3、銀川市一中女生籃球選項課中80名學生作為研究對象，分別為實驗班和對照班(每班40人)。在實驗班運用合作學習的教學法進行教學，對照班運用傳統(tǒng)體育教學法進行教學。通過教學前后對學生進行學習興趣和集體凝聚力的問卷調查，以及教學前后學生身體素質與籃球技術測試的比較，證明實施合作學習的教學方法對高中女生學習興趣、集體凝聚力、身體素質以及籃球技術方面的促進作用是否具有顯著效果。研究結果表明：
　　 1、合作學習能明顯提高高中女生對籃球選項課