韓國留學(xué)生漢語語序習(xí)得偏誤分析.pdf

1、本文以韓國留學(xué)生為對象，研究韓語語序和漢語語序的不同特點，并把兩者進(jìn)行對比，分析因韓漢語序不同而造成的留學(xué)生習(xí)得漢語語序的偏誤，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。
　　首先是引言部分，簡要說明本論文的選題和研究的意義，介紹關(guān)于漢語語序和韓語語序的本體研究情況，對韓漢語序不同特點對比研究的情況及當(dāng)前針對韓國留學(xué)生習(xí)得漢語語序的一些相關(guān)研究情況。然后主要分析韓語和漢語語序特點，首先分析漢語的語序特點，分析漢語的幾種主要句子成分，和基本語序類型，再

2、次分析韓語的語序特點，從韓語的幾種主要句子成分和韓語的基本語序類型入手分析，然后將二者進(jìn)行對比，首先對比兩者的基本句子成分，其次對比兩者的基本語序類型。在理論基礎(chǔ)上設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷，分析韓國留學(xué)生在組織漢語語句時出現(xiàn)的偏誤，根據(jù)問卷的結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)，收集并整理HSK動態(tài)作文語料庫中的關(guān)于語序偏誤的句子，研究相應(yīng)的偏誤出現(xiàn)的原因，基于上一章的理論依據(jù)，得出結(jié)論，總結(jié)出現(xiàn)的不同偏誤類型及其原因，然后提出相應(yīng)的具有針對性的教學(xué)策略。最后，將本