2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著社會(huì)工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐的加快,環(huán)境破壞與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾日益突出。尤其是在生態(tài)脆弱的連片貧困山區(qū),由于不合理的扶貧開發(fā)造成的生態(tài)問(wèn)題使區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展受到嚴(yán)重制約,生態(tài)與扶貧的矛盾愈加明顯。武陵山片區(qū)作為全國(guó)重要的扶貧開發(fā)示范區(qū),探究該地區(qū)生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展道路,對(duì)武陵山片區(qū)乃至全國(guó)類似區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
  本文以武陵山片區(qū)為主要研究對(duì)象,綜合運(yùn)用生態(tài)文明理論、反貧困理論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論、

2、協(xié)同發(fā)展理論,從生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析武陵山片區(qū)生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展的緊迫性和可行性,為該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)借鑒。
  文章主體內(nèi)容主要分為四大部分:
  第一部分,闡述協(xié)同發(fā)展理論的科學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值應(yīng)用,并以馬克思主義生態(tài)思想、反貧困理論以及生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論為基礎(chǔ),從理論上分析區(qū)域發(fā)展中生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展的可能性和必要性。
  第二部分,通過(guò)介紹武陵山片區(qū)生態(tài)保護(hù)現(xiàn)狀問(wèn)題以及扶貧開

3、發(fā)中面臨的困境,闡明武陵山片區(qū)生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求。
  第三部分,提出正視生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)的良性互動(dòng)關(guān)系,要求科學(xué)把握區(qū)域定位,樹立“生態(tài)立區(qū)”的區(qū)域發(fā)展理念,走生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展之路,堅(jiān)持“四個(gè)相結(jié)合”的基本原則,即在自力更生的基礎(chǔ)上,充分利用外部支持,進(jìn)行生態(tài)移民,發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì),建設(shè)特色村寨,最終實(shí)現(xiàn)“綠色扶貧”。
  第四部分,提出武陵山片區(qū)生態(tài)保護(hù)與扶貧開發(fā)協(xié)同發(fā)展的有效途徑,即充分發(fā)揮武

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