蘇丹學生漢語建議言語行為的調(diào)查研究.pdf

1、建議是生活中比較常見的語言現(xiàn)象，合理的建議表達一方面保證了交際的正常進行，另一方面也能體現(xiàn)出一個人對語言文化的認識程度。本論文從語用學的角度研究了蘇丹學生的漢語建議言語行為，并將其與中國學生的建議行為做了對比，試圖探索出蘇丹學生對這一言語行為的使用情況?？紤]到此前并無研究蘇丹學生漢語言語行為的先例，本文在相關(guān)理論的支持下首先對漢語建議言語行為的相關(guān)概念做了界定，然后介紹了該言語行為的一些表達手段，最后根據(jù)收集來的語料對蘇丹學生實施漢語建

2、議言語行為時所采用的句法形式和表達策略進行了詳細地論述，同時對可能影響該言語行為實施的社會因素做了必要的解釋和分析。
　　研究結(jié)果顯示蘇丹學生在句式表達和建議策略的實施上跟中國學生有著明顯的差別，隨著漢語水平的提高，他們對主要句式和策略的使用比例也會越來越高，其語言表達也越來越接近中國學生。在實施建議言語行為時，社會權(quán)勢和面子威脅程度都會對蘇丹學生的建議策略產(chǎn)生影響，而社會距離對建議行為的表達基本上沒有影響。通過對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)