2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、雙賓動(dòng)詞的研究是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究中的熱點(diǎn)之一。本文在以往研究的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)雙賓動(dòng)詞的一些問(wèn)題提出了自己的見解,并且運(yùn)用不同的理論從不同的角度研究雙賓動(dòng)詞,以期加深對(duì)雙賓動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)和理解,并為教學(xué)和機(jī)器翻譯等提供參考。 本文共分六部分。 第一部分總結(jié)了前人的研究,從理論角度將前人研究分為兩個(gè)部分:傳統(tǒng)語(yǔ)法理論研究和基于當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論研究。在吸收前人研究精粹的同時(shí)也對(duì)這些研究的不足提出了自己的看法。 第二部分我們從給予

2、類雙賓動(dòng)詞入手,找出了給予類雙賓動(dòng)詞帶的兩個(gè)賓語(yǔ)的共性,依據(jù)這一共性,我們?cè)嚁M出一個(gè)鑒別雙賓動(dòng)詞的標(biāo)準(zhǔn),并按此標(biāo)準(zhǔn)查檢了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,得到了一個(gè)含541個(gè)雙賓動(dòng)詞的詞表。對(duì)于陸儉明提出的鑒別標(biāo)準(zhǔn)我們持不同的看法。在句式語(yǔ)法理論基礎(chǔ)上,我們認(rèn)為雙賓構(gòu)造是個(gè)獨(dú)立句式,其表現(xiàn)形式為V+N1+N2,表達(dá)的意義是“事物的空間轉(zhuǎn)移”,凡是符合這一條件的動(dòng)詞都是雙賓動(dòng)詞第三部分我們主要從認(rèn)知角度研究雙賓動(dòng)詞,隱喻和轉(zhuǎn)喻是人類認(rèn)知的重要工具和手段。

3、在雙賓構(gòu)造中,我們對(duì)給予類雙賓構(gòu)造的理解是基于具體事物做給予物的基礎(chǔ)上的,人們通過(guò)具體事物被給予的過(guò)程的理解來(lái)理解抽象概念被給予的過(guò)程。在給予復(fù)雜事件中,給予由多個(gè)分事件組成,因而分事件可以代表整個(gè)給予事件。在給予事件中可以作為轉(zhuǎn)喻的分事件有六類:目的表給予、媒介表給予、方式表給予、動(dòng)作表給予、致使表給予以及延時(shí)動(dòng)作表給予。 第四部分主要探討了雙賓動(dòng)詞義位的釋義模式,我們引入了“關(guān)涉角色”這一術(shù)語(yǔ),對(duì)詞表中的541個(gè)雙賓動(dòng)詞的義

4、位進(jìn)行了細(xì)致研究。依據(jù)義位中出現(xiàn)的關(guān)涉角色的個(gè)數(shù),我們對(duì)541個(gè)雙賓動(dòng)詞的義位進(jìn)行了分類說(shuō)明,特別是與雙賓動(dòng)詞密切相關(guān)的客體、與體兩個(gè)關(guān)涉角色,我們進(jìn)行了詳細(xì)分析。 第五部分我們主要考察了現(xiàn)代漢語(yǔ)雙賓構(gòu)造的翻譯情況。我們選用的是雅信2.5版翻譯軟件。在使用系統(tǒng)詞庫(kù)和語(yǔ)法體系的條件下,對(duì)541個(gè)雙賓動(dòng)詞組成的簡(jiǎn)單漢語(yǔ)雙賓旬進(jìn)行了機(jī)器翻譯。翻譯結(jié)果并不理想,錯(cuò)誤比較多,我們一共總結(jié)出八種主要錯(cuò)誤類型。由于雅信采用的是廣義語(yǔ)法體系,并

5、不適用帶兩個(gè)賓語(yǔ)的雙賓構(gòu)造,因而我們?cè)噲D修改語(yǔ)法體系來(lái)改善翻譯質(zhì)量,但由于雅信系統(tǒng)無(wú)法正確劃分兩個(gè)賓語(yǔ)之間的位置,因而這一方法并不起效。雅信翻譯軟件還采用了翻譯記憶原理,用戶可以制作自己的例句庫(kù)。我們將這541個(gè)句子翻譯之后添加到用戶例句庫(kù)中,之后對(duì)10個(gè)簡(jiǎn)單漢語(yǔ)句子進(jìn)行了翻譯實(shí)驗(yàn),從譯文質(zhì)量來(lái)看效果還不錯(cuò),但是當(dāng)我們對(duì)另一組10個(gè)較復(fù)雜的句子進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候,翻譯效果并不理想。通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)譯文質(zhì)量的好壞與匹配率有關(guān),而匹配率的高低又

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