對我國網(wǎng)球社會體育指導員培訓的研究.pdf

1、隨著社會的進步、國民經(jīng)濟的快速發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們的健康意識也在不斷增強。在我國，網(wǎng)球運動作為一門新興的體育項目，已經(jīng)成為不同職業(yè)、不同性別、不同年齡人群的一種共同需要，網(wǎng)球市場的需求也空前的龐大。面對新時期的這一變化，如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的服務隊伍，從而減少人民群眾進行網(wǎng)球運動的盲目性，進一步推進全民健身運動和社會體育發(fā)展進程，是擺在我們面前的一個重要課題。培訓作為網(wǎng)球社會體育指導員工作的重要組成部分，擔負著的重要使命。目

2、前，有關(guān)網(wǎng)球社會體育指導員的培訓工作正處于一個摸索階段，尚未形成一套規(guī)范、完整的體系。它的建立有利于提高服務的質(zhì)量，規(guī)范經(jīng)濟行為，促進網(wǎng)球社會體育指導員的工作走向規(guī)范化和法制化，對完善我國的體育法規(guī)制度體系，加強體育法制建設(shè)有著重要的意義。
　　 本文通過文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法對社會體育指導員培訓工作的歷史及現(xiàn)狀進行研究，理論聯(lián)系實際，找出適合我國網(wǎng)球社會體育指導員培訓的模式、內(nèi)容和方法。得出以下結(jié)論：⑴網(wǎng)球社會體育

3、指導員培訓對象的選拔以自薦為主，通過多渠道選拔培訓對象。⑵網(wǎng)球社會體育指導員的培訓方式采用在集中面授的前提下分類型培訓，同時推行“走進來”和“走出去”相結(jié)合的培訓方式。⑶網(wǎng)球社會體育指導員的培訓內(nèi)容具有針對性、實用性，課程設(shè)置具有科學性。⑷級別越高的網(wǎng)球社會體育指導員集中培訓時數(shù)占的比重越小，自學時數(shù)的比重越大。⑸級別越高的網(wǎng)球社會體育指導員專項理論培訓時數(shù)占的比重越高，專項技能培訓的時數(shù)越低。⑹網(wǎng)球社會體育指導員的考核具有規(guī)范性、系統(tǒng)