在高校公共體育排球選項(xiàng)課中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、隨著全球化進(jìn)程的日益推進(jìn),社會越來越需要富有競爭和合作精神的人才。同時(shí),隨著課程改革的進(jìn)行,改進(jìn)常規(guī)教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生交流和合作的能力,日益受到重視,合作教學(xué)理論是國內(nèi)外已經(jīng)開發(fā)出的一種比較成熟的教學(xué)理論,被人們譽(yù)為“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”之一?！敖M內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”作為合作學(xué)習(xí)小組的一大特點(diǎn),可以充分培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的集體性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動性,并為保證在全班各小組之間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。
　

2、　 本文以普通高校公共體育排球選項(xiàng)班學(xué)生(均為女生)為實(shí)驗(yàn)對象,實(shí)驗(yàn)班采用“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法；對照班采用常規(guī)教學(xué)方法,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法等方法,依據(jù)國內(nèi)外合作教學(xué)理論的研究現(xiàn)狀,對“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、概念界定及在排球選項(xiàng)課中的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,從理論上證明了合作學(xué)習(xí)教學(xué)法采用“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的分組方法運(yùn)用于高校公共排球選項(xiàng)課教學(xué)中的可行性和