漢越成語對比研究——以表身體部位的成語為例.pdf

1、成語是語言中的精華，是歷史的產(chǎn)物，是人們對事物認(rèn)識的結(jié)晶。中越兩國山水相連，雖然兩國文化有許多相同，但還有很多不同的地方。進(jìn)幾年來，越南人學(xué)漢語越來越多，漢語教學(xué)研究越來越得到人們的關(guān)注。到目前為止，已有不少越南學(xué)者從各個角度對漢越成語對比進(jìn)行研究，但關(guān)于漢越成語對比-以身體結(jié)構(gòu)詞匯進(jìn)行對比研究的論著尚未看到。本文是著重從帶有身體部位詞的成語進(jìn)行對比，并找出不同之處。論文分為四章：
　　 第一章：是按照語言和文化的密切關(guān)系，提出

2、語言和文化的特征，并對漢越語身體部位結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。然后根據(jù)所分類的結(jié)果從總體到具體再次進(jìn)行分類。
　　 第二章：我們使用2005年出版的《漢語熟語詞典》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、考察漢語帶有身體部位詞的固定詞組，然后深入地進(jìn)行研究漢越語成語定義并指出共同點(diǎn)。按照帶有身體部位詞的成語找出成語的來源，成語的特點(diǎn)，同時關(guān)于成語的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析，從此取出帶有身體部位詞成語中的文化內(nèi)涵。
　　 第三章：介紹漢越成語的對比修辭法特征，同時指出漢越

3、成語中詞語和意義之間所使用部位的異同點(diǎn)。
　　 第四章：我們是在河內(nèi)大學(xué)中文系進(jìn)行調(diào)查四年級學(xué)生學(xué)習(xí)成語的情況。我們認(rèn)為，漢語成語從學(xué)習(xí)到使用是一個不簡單的過程，所以需要有個適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法才能使學(xué)生掌握好。在第四章中我們也提出成語教學(xué)需要注意的若干事項(xiàng)。希望能夠?yàn)槌烧Z教學(xué)工作提供一定的參考資料。
　　 最后，我們從各材料收藏了301條帶有身體部位詞的漢越成語，和398條帶有身體部位詞的越漢成語。希望能夠?yàn)槌烧Z教學(xué)和翻譯工