家長式領(lǐng)導(dǎo)對知識(shí)型員工創(chuàng)新績效的影響：組織認(rèn)同感與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待的作用.pdf

1、川|IJ』I|||Ijf|I||Ⅷ||||lI||I|㈣Y3402526學(xué)校代碼：10357密級(jí)：保密期限：參縋狄孽碩學(xué)位論文家長式領(lǐng)導(dǎo)對知識(shí)型員工創(chuàng)新績效的影響：組織認(rèn)同感與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待的作用StudyingonImpactofPaternalisticLeadershiptoKnowledgeW0rker’InnovationPerformance：TheRoleofOrganiZationalIdentificationandLe

2、ader’sInnovatiVeExpectation學(xué)姓口丐名一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科指導(dǎo)教師完成時(shí)間M15201037劉欣欣工商管理企業(yè)管理魏華飛2018年2月摘要黨的十九大的召開，吹響了加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的強(qiáng)勁號(hào)角。創(chuàng)新是引領(lǐng)我國發(fā)展的第一動(dòng)力，是我國建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新也一直是學(xué)者關(guān)注的重要課題。有學(xué)者認(rèn)為員工的個(gè)體創(chuàng)新其實(shí)是企業(yè)創(chuàng)新的源泉，它也是提高企業(yè)創(chuàng)新績效的根本動(dòng)力和基礎(chǔ)。知識(shí)型員工是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系里最活躍的核心

3、主體資源，有較高的創(chuàng)新性。因此，如何發(fā)揮知識(shí)型員工的創(chuàng)造力，提升其創(chuàng)新績效顯得越來越關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心人物，他們對于員工心理動(dòng)機(jī)的改善、創(chuàng)新性的激發(fā)以及組織績效的提升有著重要的影響作用，不同的管理風(fēng)格對下屬員工作用的效果也可能會(huì)截然不同。隨著管理學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)本土化，家長式領(lǐng)導(dǎo)是被認(rèn)為區(qū)別于西方的、具有東方特色的管理風(fēng)格。另外，由于員工的行為受到員工心理狀態(tài)的影響，在組織中，組織成員對組織的歸屬感、認(rèn)同感影響著一個(gè)企業(yè)的向心力和凝聚

4、力，并最終對企業(yè)績效產(chǎn)生影響。所以，如何去激發(fā)知識(shí)型員工的創(chuàng)新績效，采用何種領(lǐng)導(dǎo)方式更加有效，如何培養(yǎng)他們的對組織的認(rèn)同感是組織管理者與理論界持續(xù)關(guān)注的問題。人的行為受到其思想或心理因素支配?；诖?，我們做了進(jìn)一步設(shè)想，能否將影響企業(yè)的組織因素與員工自身的心理感知因素相結(jié)合，探究其對員工創(chuàng)新績效的影響機(jī)制。通過文獻(xiàn)梳理時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖有學(xué)者對家長式領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)新績效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，但尚未有學(xué)者研究組織認(rèn)同感在其中的中介機(jī)制，也鮮有學(xué)者研

5、究領(lǐng)導(dǎo)積極期待對于下屬員工的影響作用。因此，本文主要在前人研究的基礎(chǔ)上，將知識(shí)型員工作為研究對象，探究家長式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對知識(shí)型員工創(chuàng)新績效的影響機(jī)制。而員工感知到的組織對自己的創(chuàng)新期待及對組織的認(rèn)同感在一定程度上影響著員工對組織的心理感受并最終作用于其行為。故引入領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期待這一變量作為調(diào)節(jié)變量，組織認(rèn)同感作為中介變量。試圖刻畫了員工對組織及領(lǐng)導(dǎo)的主觀評估，到對此評估結(jié)果進(jìn)行心理反應(yīng)，最后轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工行為應(yīng)對的一般思路，從而揭示知識(shí)型員工創(chuàng)