高職非英語專業(yè)學(xué)生聽力策略研究.pdf

1、聽力在外語教學(xué)課堂中呈現(xiàn)出越來越多的重要性。在四個基本的語言技能聽、說、讀、寫中，聽力毫無疑問是至關(guān)重要的。本文的目的是考察高職非英語專業(yè)的大學(xué)生使用的聽力策略以及這些策略的使用情況，通過實驗證明，在教學(xué)中輔以聽力策略的培養(yǎng)可以在很大程度上提高學(xué)生在聽力考試中的成績。 論文由六章節(jié)組成，第一章介紹了研究的背景，第二章是文獻(xiàn)綜述，介紹了關(guān)于語言學(xué)習(xí)策略和聽力策略的定義和分類，第三章介紹理解的過程和圖式理論，第四章是本文中應(yīng)用的研究

2、方法，采用了問卷調(diào)查和實驗，并分析了得到的數(shù)據(jù)，第五章是關(guān)于高職非英語專業(yè)的大學(xué)生使用的聽力策略的一些建議，陳述了現(xiàn)在高職非英語專業(yè)的大學(xué)生的現(xiàn)狀，并提出了建議，最后一章是該論文的總結(jié)。 本文從重慶電子科技職業(yè)學(xué)院的大一新生中隨機(jī)選了3個班105名學(xué)生參與問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生忽視這些聽力策略，特別是情感策略。因此教師非常有必要培養(yǎng)學(xué)生聽力策略的意識，并幫助他們在聽力中綜合運用聽力策略。通過實驗發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中注重聽力策略