漢日同形詞對(duì)比及對(duì)日漢語(yǔ)詞匯教學(xué)策略.pdf

1、中文摘要中文摘要本文首先分析漢日同形詞形成的原因及歷史背景，對(duì)同形詞的定義進(jìn)行整理。其次，以全新的視角對(duì)比分類(lèi)漢日同形詞，即從語(yǔ)義、語(yǔ)法功能、語(yǔ)用三個(gè)方面對(duì)同形詞進(jìn)行分類(lèi)整理，舉出大量例句以增強(qiáng)說(shuō)服力，并且根據(jù)每一種分類(lèi)提出相應(yīng)的教學(xué)策略與教學(xué)方法。最后，從整體的角度分析漢日同形詞教學(xué)的原則和教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。從而能夠?yàn)閷?duì)日漢語(yǔ)詞匯教學(xué)和國(guó)內(nèi)日語(yǔ)教學(xué)提供材料，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)中文或日文的學(xué)生提供幫助。理解掌握同形詞的異同可以幫助中日兩國(guó)人們

2、在交流對(duì)話中避免發(fā)生誤會(huì)，更好的進(jìn)行言語(yǔ)上的交流。通過(guò)對(duì)同形詞的分類(lèi)整理，研討對(duì)其具體的詞匯教學(xué)策略，從而能夠在對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)中提供一定的依據(jù)和積極的作用。關(guān)鍵詞：漢日同形詞；教學(xué)策略；語(yǔ)義對(duì)比；語(yǔ)用對(duì)比煳柳目錄中文摘要IAbstractII緒論1一、先行研究及選題意義1二、漢日同形詞概念判斷基準(zhǔn)以及形成原因4第一章語(yǔ)義對(duì)比及教學(xué)策略8第一節(jié)同形同義詞研究及教學(xué)9一、同形同義詞研究9二、教學(xué)策略12第二節(jié)同形近義詞研究及教學(xué)13一、同形近

3、義詞研究13二、教學(xué)策略21第三節(jié)同形異義詞研究及教學(xué)22一、同形異義詞研究22二、教學(xué)策略25本章小結(jié)25第二章語(yǔ)法功能對(duì)比及教學(xué)策略。27第一節(jié)語(yǔ)法功能對(duì)比27一、同形詞在日語(yǔ)中是名詞和廿變動(dòng)詞(廿行變格活用)詞性在漢語(yǔ)中是形容詞詞性28二、同形詞在日語(yǔ)中是名詞和廿變動(dòng)詞詞性在漢語(yǔ)中是名詞29三、同形詞在日語(yǔ)中是名詞和形容動(dòng)詞在漢語(yǔ)中是名詞30四、同形詞在日語(yǔ)中是名詞和動(dòng)詞在漢語(yǔ)中是動(dòng)詞31五、同形詞在日語(yǔ)中是他動(dòng)詞在漢語(yǔ)中是不及物