泰國中學(xué)漢語課堂教學(xué)設(shè)計研究——以曼谷的新民學(xué)校為例.pdf

1、本文主要探討對外漢語教學(xué)設(shè)計理論在泰國中學(xué)漢語課堂教學(xué)中的實際運(yùn)用問題。包括如何運(yùn)用這些理論對泰國漢語教學(xué)的教學(xué)需求,教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生情況進(jìn)行初步的了解,以及如何運(yùn)用這些已經(jīng)初步研究出來的結(jié)果,選擇哪種更適合泰國學(xué)生的教學(xué)技巧與教學(xué)方法,以及選擇相應(yīng)得教學(xué)技術(shù)與設(shè)備等問題。
　　本文以泰國漢語教學(xué)環(huán)境為背景,結(jié)合本人在泰國新民學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗闡述如何在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上通過教學(xué)設(shè)計優(yōu)化教學(xué)活動,從而取得理想的教學(xué)效果。

2、>　　同時,本文以對外漢語教學(xué)設(shè)計理論,第二語言學(xué)習(xí)理論,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),探討教師們?nèi)绾芜\(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,從而開拓完美的教學(xué)設(shè)計方案。在最后本文還以任務(wù)型教學(xué)法為例,設(shè)計課堂活動,探討基于這種教學(xué)法下的具體課堂實施情況以及教學(xué)效果測評。
　　在搜集資料的過程中筆者發(fā)現(xiàn),目前國內(nèi)在對外漢語教學(xué)設(shè)計方面的研究多集中在理論基礎(chǔ)方面。而如何將這種理論應(yīng)用到泰國教學(xué)實踐中去的研究比較缺乏,而在泰國教學(xué)方面的研究則