3G技術(shù)在室外寫生中的應(yīng)用模式研究.pdf

1、本文在參考國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,分析總結(jié)了國內(nèi)外在移動(dòng)學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的研究成果和應(yīng)用現(xiàn)狀,探討了移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)形式等基礎(chǔ)理論。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法和問卷調(diào)查法,以移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于美術(shù)類專業(yè)學(xué)生室外寫生的研究為出發(fā)點(diǎn),論述了移動(dòng)學(xué)習(xí)在高等院校室外寫生課程中輔助教學(xué)的發(fā)展前景;通過訪談了解移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于室外寫生的可行性和內(nèi)在阻力及教師對其的態(tài)度;通過調(diào)查得出了此類學(xué)生對移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求,影響和制約其進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的因素,探索移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)

2、用于美術(shù)類專業(yè)學(xué)生室外寫生學(xué)習(xí)的潛力。
　　本研究通過調(diào)查和訪談得到的結(jié)論是:目前的室外寫生活動(dòng)方式傳統(tǒng)老套,形式單一,缺乏有效的學(xué)習(xí)途徑和資源。即使在現(xiàn)有的條件下,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間也缺乏有效的交流互動(dòng),繪畫學(xué)習(xí)的目的性不明確,過程盲目,畫面中出現(xiàn)的問題難以發(fā)現(xiàn),不能得到及時(shí)糾正,學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生對傳統(tǒng)的寫生模式滿意度較低,絕大多數(shù)的同學(xué)有進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的條件和強(qiáng)烈的愿望,對移動(dòng)學(xué)習(xí)資源庫系統(tǒng)功能的實(shí)用性有較大期望,同

3、時(shí)他們認(rèn)為繪畫移動(dòng)學(xué)習(xí)的資源不豐富和系統(tǒng)性不強(qiáng)是阻礙其普及的重要原因。
　　針對以上問題,本文從現(xiàn)有3G技術(shù)條件和美術(shù)類專業(yè)學(xué)生室外寫生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā),提出了室外寫生移動(dòng)學(xué)習(xí)資源庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)策略:
　　1)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)應(yīng)全面而有針對性,綜合運(yùn)用多種媒體來呈現(xiàn),適當(dāng)增加娛樂版塊和生活導(dǎo)航版塊的內(nèi)容。
　　2)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)用性,能及時(shí)查閱相關(guān)資料和素材,對采集的圖像、文本和視頻信息進(jìn)行保存,隨時(shí)查閱業(yè)界最新