試論聲樂藝術中自我意識的構建.pdf

1、聲樂藝術心理學是研究聲樂教學和演唱過程中心理意識活動的新學科。歌唱與發(fā)聲表現(xiàn)著心理意識，心理意識指導和調節(jié)著歌唱與發(fā)聲活動。演唱者的任何一個發(fā)聲動作，不論是呼吸還是發(fā)聲吐字，總是包含著一定的內部心理成分，受自我意識的支配和控制，聲樂演唱中，自我意識對聲樂藝術起到重要的作用和影響。在聲樂藝術的學習中，自我意識活動是一個主動的創(chuàng)造性過程，具有目的性和計劃性的自我意識對聲樂學習的活動起著指導作用。歌唱與其說是生理過程，不如說是思維過程。歌唱雖

2、然是由人體的發(fā)聲器官、呼吸器官和共鳴器官的協(xié)調運作來完成的，但所有這些運動都是受人的高級神經系統(tǒng)控制而將它們協(xié)調起來，即這種協(xié)調配合主要是通過“意識”對歌唱器官的控制來實現(xiàn)的。這種控制過程就是自我意識的能動性。本文從心理學角度入手，擬分四部分對自我意識在聲樂學習中的作用進行系統(tǒng)地分析和研究。 第一部分：自我意識建構中的心理因素。意識是心理學的一個根本性問題。在聲樂藝術的學習中，自我意識活動是一個主動的創(chuàng)造性過程，具有目的性和計劃

3、性的自我意識對聲樂學習的活動起著指導作用。 第二部分：自我意識在歌唱技能、技巧中的的構建。聲樂的學習本身就是一門需要自我剖析、自我感悟的學科，在歌唱的呼吸訓練和共鳴訓練中應當充分調動自我意識。 第三部分：自我意識在歌唱二度創(chuàng)作中的作用。在聲樂藝術的演唱與訓練中，自我意識的作用尤為重要，它是歌者對作品的再創(chuàng)造(二度創(chuàng)作)，此時意識閃現(xiàn)在對聲樂作品的理解中，對聲音形象的把握中，對角色音色的選擇中．對作品情感的表達中。