基于用戶參與的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究——以河北省為例.pdf

1、隨著Web2.0社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，激發(fā)了用戶參與高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的熱情，圖書館用戶不僅是數(shù)字資源的消費者，同時，也是數(shù)字資源的生產(chǎn)者和傳播者。用戶可以通過創(chuàng)建、貢獻、評論，分享資源，參與到高校圖書館數(shù)字資源規(guī)劃、生產(chǎn)、評價、選擇、采集、組織與整合的全過程，形成用戶參與的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)體系。
　　目前，用戶參與高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的理論與實踐仍處于探索階段，有待進一步研究與發(fā)展，為此，本文從以下幾方面進行研究：

2、第一部分闡述本課題的研究背景和研究意義，以及介紹了信息資源建設(shè)理論和相關(guān)概念。第二部分收集國內(nèi)外用戶參與高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的典型案例并分析。第三部分綜合了國內(nèi)外用戶參與高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)案例的優(yōu)點，構(gòu)建了用戶參與圖書館數(shù)字資源規(guī)劃、生產(chǎn)、評價、選擇、采集、組織與整合的全流程參與模式。第四部分以河北省高校圖書館為例，對用戶、館員進行調(diào)查，以便了解河北省用戶參與高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的現(xiàn)狀并揭示問題。第五部分針對河北省用戶參與高校圖