2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩67頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、20世紀(jì)90年代,多模態(tài)話語分析在西方興起,引起越來越多語言學(xué)家的關(guān)注。多模態(tài)話語分析沖破語言學(xué)家只以傳統(tǒng)文本語言為研究重點(diǎn)的局限,綜合研究圖像、聲音、顏色、動(dòng)作等多種符號(hào)模態(tài)在話語中的作用,對(duì)話語分析進(jìn)行新的探索,豐富和發(fā)展了話語分析的理論框架和實(shí)踐。
  隨著信息技術(shù)的發(fā)展,各種多模態(tài)語篇相繼出現(xiàn),如廣告,網(wǎng)頁、PPT等。其中,電影作為一種話語素材,越來越引起語言學(xué)家的重視,吸引學(xué)者們用多模態(tài)話語分析的范式分析研究其特點(diǎn)和功能

2、。由于電影融合了圖像、音樂、色彩、技術(shù)等多種模態(tài),它給人們帶來視覺和聽覺的享受。但是電影語篇的話語分析在多模態(tài)話語分析領(lǐng)域被視為一個(gè)復(fù)雜,艱難的課題,因?yàn)樵趧?dòng)態(tài)的語篇流動(dòng)下,多種符號(hào)系統(tǒng)的意義構(gòu)建過程也在隨之變化。
  本文采用定性研究方法,以系統(tǒng)功能語法以及Kress和Van Leeuwen的視覺語法為理論框架,選取電影《傲慢與偏見》中的語料,將語言因素和非語言因素結(jié)合到一起,分析圖像、文本、語言、動(dòng)作等多種模態(tài)是如何融合在一起

3、構(gòu)建整體意義的。本文分為六章。第一章為綜合概述,介紹研究背景和意義。第二章為文獻(xiàn)綜述,首先介紹多模態(tài)話語國(guó)內(nèi)和國(guó)外研究成果。其次具體介紹電影語篇的話語分析研究動(dòng)態(tài)。第三章為理論框架和研究方法,具體闡述韓禮德的系統(tǒng)功能語法的三大功能—概念功能,人際功能和語篇功能,以及Kress和VanLeeuwen的視覺語法。第四章為文章的主體部分,以Kress和VanLeeuwen的視覺語法為依托,分析電影的再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義。再現(xiàn)意義具體分

4、為敘事性和概念性兩大類。互動(dòng)意義主要通過研究接觸、距離、態(tài)度和情態(tài),體現(xiàn)人物間復(fù)雜微妙的關(guān)系。構(gòu)圖意義主要通過信息值、顯著性和框架來體現(xiàn)。第五章選取兩個(gè)鏡頭,綜合分析三種意義,探討各個(gè)不同模態(tài)如何在電影中整合在一起構(gòu)建整體意義。最后,做出總結(jié),多模態(tài)話語分析為電影語篇研究提供了新的思路,尤其適用于動(dòng)態(tài)畫面的研究,加深觀眾對(duì)電影及原著的理解。同時(shí),提出研究中的缺陷和不足之處。本文只詳細(xì)描述互動(dòng)意義,未足夠重視構(gòu)圖意義,且定性研究主觀色彩較

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論