體校運(yùn)動員注意力與平衡能力的相關(guān)研究.pdf

1、目的:本文通過測定運(yùn)動員的注意力和平衡能力綜合水平，對注意力的不同品質(zhì)能作進(jìn)一步的區(qū)分與評價，探討運(yùn)動員的注意力與平衡能力之間是否存在相互影響，通過數(shù)據(jù)分析為運(yùn)動員的注意力和平衡能力研究提供實驗依據(jù)，為運(yùn)動選材、運(yùn)動訓(xùn)練提供理論依據(jù)。
　　方法:本文采用文獻(xiàn)綜述法、測量法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對摔跤、投擲、自行車、賽艇共94名青少年運(yùn)動員進(jìn)行注意力和平衡能力測驗，其中注意力選取殷恒蟬的4個注意力測量量表進(jìn)行測驗;平衡能力采用靜態(tài)平衡能

2、力和動態(tài)平衡能力測量，對所測數(shù)據(jù)采用Excel和spss對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計，不同項目青少年運(yùn)動員之間的注意力和平衡能力的比較采用非參數(shù)檢驗，平衡能力與注意力之間的相關(guān)性分析采用相關(guān)分析法。
　　結(jié)果:經(jīng)測試并對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出以下結(jié)果:
　　(1)注意力方面:各運(yùn)動隊在注意的廣度方面除投擲隊和賽艇隊女運(yùn)動員外差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(p＞0.05);而在注意力的分配能力方面各運(yùn)動隊間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p＜0.05)。<

3、br>　　(2)平衡能力方面:各運(yùn)動隊在靜態(tài)平衡力方面除投擲隊和賽艇隊女運(yùn)動員及自行車隊和賽艇隊男運(yùn)動員外差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(p＞0.05);而在動態(tài)平衡能力方面各運(yùn)動隊間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p＜0.05)。
　　通過將涉及注意力方面的四項測驗和涉及平衡力方面的三項測驗所有指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性檢驗。檢驗結(jié)果顯示:所有指標(biāo)相關(guān)系數(shù)均無統(tǒng)計學(xué)意義(p＞0.05)。
　　結(jié)論:(1)投擲隊和賽艇隊的女運(yùn)動員在注意的廣度和靜態(tài)平衡能力之間差