2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、以聚落體系為研究對(duì)象,以空間層次結(jié)構(gòu)為研究主題,以探索中國(guó)傳統(tǒng)聚落共同具有的空間法則為目標(biāo),嘗試在三個(gè)方面分析中國(guó)傳統(tǒng)聚落空間層次結(jié)構(gòu)中可能具有的規(guī)律,其一,聚落體系中層次劃分遵循怎樣的方式,其二,各層次聚落的空間構(gòu)成具有怎樣的特點(diǎn),其三,聚落空間層次與傳統(tǒng)社會(huì)之間具有怎樣的表里關(guān)系。
   綜合不同學(xué)科層次劃分的觀點(diǎn),建立了中國(guó)傳統(tǒng)聚落多向度空間層次的描述框架,分別界定了體系層次、尺度層次、規(guī)模層次三類物質(zhì)性層次類型和等級(jí)層次

2、、非等級(jí)層次、職能層次三類社會(huì)性層次類型。通過(guò)對(duì)1990年代分別出現(xiàn)的傳統(tǒng)建筑空間圖式研究的整合分析,明確了空間圖式作為傳統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)特征描述方法的理論意義,并獨(dú)立提出“社會(huì)-方位”圖式,以揭示中國(guó)傳統(tǒng)空間規(guī)劃中社會(huì)關(guān)系與空間方位之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系?!吧鐣?huì)-方位”圖式由“內(nèi)-外”群屬關(guān)系的主圖式以及人體方位和宇宙方位兩種亞圖式構(gòu)成,基于主圖式確定了中心和邊界作為聚落要素的內(nèi)涵及其作用,并通過(guò)主圖式嵌套和亞圖式重疊交叉的原理解釋社會(huì)關(guān)系中空

3、間層次逐級(jí)產(chǎn)生的方式。
   運(yùn)用聚落體系層次結(jié)構(gòu)描述和空間特征描述方法,具體分析了古代文獻(xiàn),個(gè)體聚落和區(qū)域聚落幾類不同的實(shí)例。通過(guò)對(duì)住宅建筑、建筑群、村鎮(zhèn)和城墻聚落等不同尺度聚落個(gè)案的分析,了解中心與邊界兩類要素在傳統(tǒng)人居環(huán)境中具體的物質(zhì)形態(tài)及其所具有的社會(huì)內(nèi)涵;通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的分析,了解先秦時(shí)期聚落層次體系劃分和空間中社會(huì)秩序的理想模式;通過(guò)對(duì)明代東北女真聚落的發(fā)展過(guò)程和明清兩代遼寧地區(qū)體系構(gòu)成的分析,了解“生長(zhǎng)”和“設(shè)計(jì)”

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