初中班級文化建設(shè)的理論與實(shí)踐——基于W市某初中班級的研究.pdf

1、初中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，是人身心急劇變化的階段，良好的班級文化有利于他們的健康發(fā)展。雖然近幾年來各中學(xué)加大了對班級文化建設(shè)的重視程度，但一線班主任和教師在具體的工作實(shí)踐中仍有不少的問題出現(xiàn)。統(tǒng)觀目前學(xué)術(shù)界的研究，以理論研究為主，而相關(guān)的實(shí)踐研究卻是少之又少。鑒于此，本文以實(shí)踐研究為主，針對W市某個初中班級，進(jìn)行了長時間地觀察、訪談和研究，來探討一位初中班主任在班級文化建設(shè)過程中進(jìn)行的實(shí)踐研究，并以此為鑒，促進(jìn)教育實(shí)踐者有意識的對自己的

2、工作實(shí)踐進(jìn)行反思。
　　本研究分為四個部分：第一部分內(nèi)容主要涉及了以下幾個方面：問題的提出、問題研究的理論及實(shí)踐意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究的難點(diǎn)以及擬創(chuàng)新點(diǎn)等等。第二部分是對初中班級文化建設(shè)進(jìn)行的理論分析，包括相關(guān)概念的界定以及對初中班級文化建設(shè)的功能、特征以及內(nèi)容的解讀。第三部分是針對初中班級文化建設(shè)進(jìn)行的實(shí)踐分析，主要從陽光班級的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化這三個方面進(jìn)行詳細(xì)地剖析。第四部分是初中班級文化建設(shè)的成果與反思。