2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,計算機輔助教學逐漸成為一種流行的教學手段,但仍存在一些問題,如課程知識缺乏有效的組織,無法顯示知識點之間的關(guān)系,更無法挖掘知識之間隱含的關(guān)系。另外,在學生學習效果評測方面,大多都集中在評測學生對概念的掌握,往往缺乏對技能知識的評測,因此如何開發(fā)和利用智能教學系統(tǒng)對學生進行個性化教學也成為當前研究的重點。為了構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu),本文引入了領(lǐng)域本體來組織和表示知識,并研究將其應用于智能數(shù)學評測系統(tǒng)。
  本研究

2、主要內(nèi)容包括:⑴將初中數(shù)學的概念和命題提取出來,以此為基礎(chǔ)研究和構(gòu)建了初中數(shù)學學科領(lǐng)域知識本體。⑵研究領(lǐng)域本體并將其應用于智能評測系統(tǒng)。根據(jù)ACT-R認知理論以及“雙基”教育理論,將數(shù)學知識分為陳述性知識和程序性知識。對于陳述性知識,提出基于本體的概念地圖評測方法,通過構(gòu)建概念地圖評測學生對知識結(jié)構(gòu)以及相關(guān)概念和命題的掌握情況;對于程序性知識,提出了基于習題解答的評測方法,通過流程圖的方式解答習題,跟蹤學生的解題過程。⑶設計和實現(xiàn)了一個

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