非英語專業(yè)學(xué)生英語口語母語遷移研究.pdf

1、口語是人與人交流最直接最有效的方式之一。隨著我國大學(xué)英語教學(xué)改革的逐步深入，英語口語越來越引起語言研究者和大學(xué)英語教師的重視。但是相比較閱讀與寫作，口語仍然是大多數(shù)非英語專業(yè)學(xué)生較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。本研究旨在通過對母語遷移理論的深入分析，正確認(rèn)識母語對非英語專業(yè)學(xué)生英語口語的影響；同時(shí)為了盡量減少母語負(fù)遷移對大學(xué)英語口語教學(xué)以及非英語專業(yè)大學(xué)生口語學(xué)習(xí)的影響，本文提出了一些有益的啟示。
　　 在二語習(xí)得過程中，母語遷移是一種無法避

2、免的現(xiàn)象。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域中的母語遷移研究越來越多，角度也各不相同。但是關(guān)于母語遷移對非英語專業(yè)學(xué)生英語口語影響的研究并不多見。本文基于語言遷移相關(guān)理論，主要是對比分析、錯(cuò)誤分析和中介語理論，以100名大學(xué)非英語專業(yè)二年級學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對象，分析了英語口語過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和語言范疇。他們要完成一個(gè)口語測試，回答一份調(diào)查問卷，作者還對一些學(xué)生進(jìn)行訪談。經(jīng)過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和調(diào)查，作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在說英語的過程中出現(xiàn)的口語錯(cuò)

3、誤主要受語言負(fù)遷移和文化負(fù)遷移的影響。語言負(fù)遷移帶來的口語錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在語音、詞匯、句法和語用等方面，本文將重點(diǎn)分析其中的詞匯、句法和語用三方面。另外，數(shù)據(jù)分析表明母語遷移與性別是相關(guān)的，男生和女生受母語影響程度不同，男生更容易受母語影響。實(shí)驗(yàn)還顯示大多數(shù)非英語專業(yè)大學(xué)生在說英語的過程中最大的困難是詞匯量不足，難以用英語表達(dá)他們的思想。
　　 本文分為六章：第一章是引言，簡要介紹了本文的研究背景和研究意義；第二章是文獻(xiàn)綜述，回顧