2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文從理論上闡述了我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型問題。第一章緒論,介紹了研究背景,講述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)實(shí)性和必要性,簡要敘述了國內(nèi)外研究狀況,介紹了其他學(xué)者研究農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路并且進(jìn)行了分析和對比,并且說明了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型的研究優(yōu)勢所在。第二章,通過生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)理論組成了由農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的核心、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的支持體、農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵和特點(diǎn)和生態(tài)轉(zhuǎn)型構(gòu)成所組成的理論框架,借此理論對生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

2、結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)行總體分析,并且制定了生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體指導(dǎo)思想和基本原則。再借助生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整國際比較,得出生態(tài)轉(zhuǎn)型模式下的國際農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示。第三章,主要是寫的生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究—以湖北省蔡甸區(qū)蓮藕種植業(yè)為例,其中就包括生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的概念和生態(tài)轉(zhuǎn)型的典型模式。接著對我國生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)行了現(xiàn)狀分析,主要包括四個(gè)方面:第一,是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于相同而且產(chǎn)業(yè)

3、之間關(guān)聯(lián)程度較低,第二,是農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型整體水平較低,第三,是農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型專業(yè)化程度低,特色農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后,第四,是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的二元結(jié)構(gòu)制約了農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型。緊接著將生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的成功應(yīng)用—以湖北省蔡甸區(qū)蓮藕種植業(yè)為例,總體介紹蔡甸區(qū)蓮藕種植業(yè)的發(fā)展情況,然后說明了蔡甸區(qū)蓮藕的復(fù)合濕地系統(tǒng)生態(tài)種植模式和蔡甸區(qū)蓮藕種植業(yè)的生態(tài)優(yōu)化植保技術(shù),再然后根據(jù)理論分析得出蔡甸區(qū)蓮藕種植業(yè)的服務(wù)保障體系加速農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型。最后總結(jié)出我國生態(tài)轉(zhuǎn)型模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)

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