2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、川南地區(qū)地理?xiàng)l件優(yōu)越、文化歷史悠久,在發(fā)展的進(jìn)程中始終具有獨(dú)立于成川西、川東而自成一體的文化體系,將川南地區(qū)古典園林脫離于四川地區(qū)古典園林的總體范圍獨(dú)立出來進(jìn)分析,分析更為全面、定位更加精確。川南地區(qū)古典園林是筆者根據(jù)行政地域、文化歷史等全方面考量過后確定的地方園林類型。探索川南地區(qū)古典園林,一方面可以提升地方園林的地位,更全面的的完善和補(bǔ)充中國古典園林體系。另外,對(duì)于川南地區(qū)古典園林研究起著啟動(dòng)和推動(dòng)的作用,填補(bǔ)川南地區(qū)古典園林體系化

2、研究的空白、促進(jìn)川南地區(qū)現(xiàn)代園林的發(fā)展、提升川南地區(qū)園林總體形象。
   筆者通過大量的資料查閱和實(shí)地調(diào)研工作,從川南地區(qū)地域界定、歷史文化發(fā)展、園林發(fā)展、園林類型、園林特色等方面入手,全方位的闡述川南古典園林的地域園林特征。文章主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:
   (1)、對(duì)于地域界定方面,本文不單單從行政區(qū)域上劃分的自貢市、宜賓市、瀘州市、內(nèi)江市和樂山市川南五市作為研究范圍。而是以行政區(qū)域劃分為依托,站在地域特征等高度

3、來進(jìn)行區(qū)域的劃分,將地域的歷史脈絡(luò)作為主要線索,保持研究范圍中文化及園林的一致性。
   (2)、文章梳理川南地區(qū)歷史文化發(fā)展脈絡(luò),根據(jù)川南地區(qū)歷史發(fā)展對(duì)于園林發(fā)展的影響和園林發(fā)展的特點(diǎn),分析了川南地區(qū)的古典園林歷史發(fā)展階段分期。將川南地區(qū)古典園林發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段——萌芽期(公元前16世紀(jì)一公元前206年)、生成期(公元前206年-公元581年)、發(fā)展期(公元581年-公元1368年)、成熟期(公元1368年-公元1736

4、年)、成熟后期(公元1736年-公元1949年)。
   (3)、本文概括總結(jié)了川南地區(qū)出現(xiàn)的主要古典園林類型,包括紀(jì)念園林、寺觀園林、書院園林、文廟園林、民居園林、會(huì)館園林六大類。對(duì)于出現(xiàn)在川南園林歷史上的其他類別較小的園林類型則不作詳解,如荔枝園、陵寢園等。從每種園林類型的相關(guān)發(fā)展背景、發(fā)展概況、園林實(shí)例、造園特征等方面進(jìn)行詳細(xì)分析探討。
   (4)、文章最后對(duì)川南地區(qū)古典園林的園林特征進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié),分別從選址

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