高職院校環(huán)境藝術(shù)課程建設(shè)學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)研究_6852.pdf

1、近十年來國(guó)內(nèi)高校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要舉措的出臺(tái)，大力拓展新學(xué)科，開設(shè)新專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模成為高等教育發(fā)展的發(fā)展方向。許多高校以設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，逐漸引入一些設(shè)計(jì)類或者藝術(shù)創(chuàng)作類的學(xué)科，極大滿足了時(shí)代發(fā)展的要求。我國(guó)教育事業(yè)在近幾年間有了很大的提高，眾多高校逐漸向多樣化發(fā)展，尤其是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類的學(xué)科越來越普遍。在發(fā)展的進(jìn)程中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)體現(xiàn)出寬泛的學(xué)科內(nèi)涵，促使不同院校能從不同角度切入辦學(xué)方向。與此同時(shí)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作

2、為一個(gè)快速普及的專業(yè)學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)過程中還需要進(jìn)一步提高和完善，對(duì)概念進(jìn)行細(xì)化和了解。對(duì)于高職院校而言，學(xué)生滿意度是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)建設(shè)的關(guān)鍵，我們必須給予正視并需亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。
　　基于此，本課題以滿意度理論為依據(jù)，選擇筆者所在院校中的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為主要實(shí)證樣本,通過對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多文獻(xiàn)和學(xué)說進(jìn)行研究，同時(shí)也將相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)用PLS模型進(jìn)一步分析，深入了解高校學(xué)生的滿意度，從而進(jìn)行系統(tǒng)的綜合研究與分析。通過了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)