2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果,均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明,并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范(試行)》。另外,該學(xué)位論文為(東強(qiáng)則島渺基久瑕)課題(組)的研究成果,獲得()課題(組)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助,在()實(shí)驗(yàn)室完成。(請?jiān)谝陨侠ㄌ杻?nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱,未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的,可以不作特別聲明。)聲明人(簽

2、名):球避窆勱輯∈月,日摘要目的:建立大鼠短暫性和永久性腦缺血模型,通過迷走神經(jīng)刺激、高壓氧治療及兩者聯(lián)合治療等對其進(jìn)行干預(yù),觀察其神經(jīng)行為學(xué)評分、腦梗死體積、腦腫脹程度、腦組織病理學(xué)變化及腦內(nèi)炎癥細(xì)胞因子表達(dá)情況等,探討兩者聯(lián)合治療是否具有更顯著的神經(jīng)保護(hù)效應(yīng),及其可能存在的效應(yīng)機(jī)制。方法:根據(jù)腦缺血時(shí)間不同設(shè)置短暫性腦缺血組(TMCAO組)及永久性腦缺血組(P,MCAO組),每組再根據(jù)干預(yù)措施不同進(jìn)一步分成4個(gè)亞組,即聯(lián)合組(TvN

3、SHB0組/PvNShBO組,給予迷走神經(jīng)刺激和高壓氧治療)、迷走神經(jīng)刺激組(TVNS組/PVNS組,單純行迷走神經(jīng)刺激)、高壓氧組(THBO組/PHB0組,單純行高壓氧治療)和對照組(TCon組/PCon組,無任何治療措施)等。將雄性SD大鼠176只隨機(jī)平均分配到每個(gè)亞組,22只/亞組。TMCAO組采用線栓法將大腦中動脈閉塞2h后再灌注,建立短暫性腦缺血模型;PMCAO組采用線栓法將大腦中動脈閉塞后不灌注,建立永久性腦缺血模型。造模成

4、功后,針對不同亞組給予相應(yīng)的治療措施,并于缺血24h后觀察其神經(jīng)行為學(xué)評分、腦梗死體積、腦腫脹程度、腦組織病理學(xué)變化及腦內(nèi)炎癥細(xì)胞因子表達(dá)情況等。結(jié)果:TMCAO組內(nèi)4亞組兩兩比較,結(jié)果示:①T_VNSHBO組神經(jīng)行為學(xué)評分、腦梗死體積較TVNS組、THBO組和TCon組均明顯改善(PO05);⑨TvNS組和THB0組之間的所有指標(biāo)的差異都無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P005),鏡下病理組織學(xué)表現(xiàn)相似。PMCA0組內(nèi)4亞組兩兩比較,結(jié)果示:①PVNS

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