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文檔簡介
1、遠程教育憑借一定媒體并利用各種傳播手段和現(xiàn)代控制技術(shù),無需面對面組織的教與學的活動,是一種跨學校、跨地域、跨時間的教育體制和教學模式。傳統(tǒng)的遠程教育系統(tǒng)基于固定有線網(wǎng)絡提供遠程站點接入,不利于人們利用零散的空閑時間,隨時隨地的進行學習。無線接入技術(shù)可以為遠程教育系統(tǒng)提供一種支持移動性、泛在性的網(wǎng)絡接入,是實現(xiàn)移動教育的基礎(chǔ),因此,對面向移動教育的無線接入技術(shù)進行研究對未來遠程教育的發(fā)展具有重要的意義。
另一方面,隨著無線通信業(yè)
2、務需求的快速增長,可用無線頻譜資源變得越來越稀缺,同時多數(shù)授權(quán)頻段的資源利用率卻極低。因此,理想的無線接入技術(shù)應在保證可靠接入的同時,具有檢測空閑頻譜的能力,充分利用頻譜資源,提高頻譜利用率。近年來提出的認知無線電技術(shù)中的頻譜檢測技術(shù)可以實現(xiàn)頻譜資源的高效利用,是本文的重點研究內(nèi)容。
本文主要研究了面向移動教育的無線接入技術(shù)中無線頻譜的檢測方法。首先講述了認知無線電技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及認知無線電系統(tǒng)中的頻譜檢測技術(shù),著重介紹了授權(quán)
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