2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文對黑龍江省松茸資源進行調(diào)查,并且對松茸資源開發(fā)利用過程中所存在的問題進行研究的基礎(chǔ)上,提出通過構(gòu)建評價模型對黑龍江省松茸資源的可持續(xù)利用進行評估。黑龍江省松茸資源可持續(xù)發(fā)展評價指標體系的建立,是提高松茸資源開發(fā)利用與自然資源、社會經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、人類管控行為的協(xié)調(diào)性的有效的決策工具,有助于發(fā)現(xiàn)不利于資源合理有效利用的薄弱環(huán)節(jié),能夠為松茸資源的規(guī)劃與管理提供政策依據(jù)。 黑龍江省的松茸資源的適生環(huán)境具有一定的地域性,與云南松茸、

2、臺灣松茸的適生環(huán)境有一定的差異,通過對黑龍江省松茸發(fā)生地的坡位、坡向、海拔、植被、地理環(huán)境、土壤養(yǎng)分含量、土壤機械組成、土壤pH值等適生環(huán)境及土壤理化性質(zhì)的研究,旨在掌握松茸發(fā)生與適生壞境、土壤狀況之間的關(guān)系,為松茸的生產(chǎn)和馴化,實現(xiàn)人工栽培與建立可持續(xù)發(fā)展評價指標體系提供理論依據(jù)。 本文分析了松茸資源可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的概念、特征、結(jié)構(gòu),將其歸納為生存支持、發(fā)展支持、環(huán)境支持、智力支持4個子系統(tǒng)。在評價指標體系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一個

3、三級的模糊綜合評價模型。 按照相關(guān)性、系統(tǒng)科學(xué)性、動態(tài)性、可操作性、定性指標與定量指標相結(jié)合的原則,全新地構(gòu)建了松茸資源可持續(xù)發(fā)展評價指標體系。該指標體系以松茸資源的可持續(xù)發(fā)展為總目標,以4個子系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展為分目標,各分目標之下設(shè)置主題層和指標層,包含4個遞階層次、37個指標。該指標體系能夠較為全面地反映某一時期內(nèi)松茸資源的發(fā)展狀況,能夠監(jiān)測其發(fā)展趨勢。 提出了一種利用模糊綜合評價來計算松茸資源可持續(xù)發(fā)展能力的方法。

4、三級的模糊綜合評價模型按照由指標到總目標的順序聚合。第一級評價從具體的指標聚合到主題層,第二級評價從主題聚合到分目標層,第三級評價從分目標聚合到總目標。通過專家評分法確定指標的基礎(chǔ)數(shù)值,將各主題、各子系統(tǒng)及整個系統(tǒng)的模糊評價矩陣,分別同各級權(quán)重矩陣相乘,最終得出松茸資源可持續(xù)發(fā)展能力的評價結(jié)果。 通過對自然資源可持續(xù)發(fā)展評價相關(guān)理論方法以及松茸資源可持續(xù)開發(fā)利用的相關(guān)研究的分析,本文認為以指標體系作為可持續(xù)發(fā)展評價的基礎(chǔ)框架,能

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