2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、李白是唐朝最杰出的浪漫主義詩(shī)人,享“詩(shī)仙”之美譽(yù),所賦詩(shī)歌雄渾飄逸、想象豐富、意象多變,是我國(guó)乃至世界文學(xué)典籍中的藝術(shù)瑰寶。作為相對(duì)獨(dú)立的文學(xué)藝術(shù)客體,他的每首詩(shī)歌都是語(yǔ)言成分和美感因素的有機(jī)整體,具有不可忽略的格式塔質(zhì)。
  自18世紀(jì)起,國(guó)內(nèi)外譯者積極投身李白詩(shī)歌英譯,李白詩(shī)歌的多個(gè)英譯版本得以問(wèn)世,為李白詩(shī)歌的英譯和其藝術(shù)之美在英語(yǔ)世界的傳播做出了貢獻(xiàn),但部分譯文僅注重局部詞義或詩(shī)行意義的對(duì)等或忠實(shí),缺乏對(duì)原詩(shī)格式塔質(zhì)的審美

2、再現(xiàn),即對(duì)原詩(shī)格式塔意象的再造。而基于文學(xué)翻譯的格式塔意象再造模式,李白詩(shī)歌英譯過(guò)程可視為格式塔意象再造的過(guò)程,本文對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行了研究,通過(guò)采用描述性研究和對(duì)比分析方法,對(duì)李白詩(shī)歌英譯的格式塔意象再造過(guò)程的兩個(gè)階段即心理實(shí)現(xiàn)階段和語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)階段進(jìn)行闡釋?zhuān)荚谏钊氲卣J(rèn)識(shí)格式塔意象再造過(guò)程,為李白詩(shī)歌英譯實(shí)踐提供指導(dǎo),以消除李白詩(shī)歌英譯本中重局部語(yǔ)意層面的對(duì)等但輕整體藝術(shù)意象再造的弊端。
  本文在回顧李白詩(shī)歌英譯的成就與不足、介紹格

3、式塔意象再造理論的基礎(chǔ)上,指出格式塔意象再造過(guò)程對(duì)李白詩(shī)歌英譯過(guò)程的適用性。繼而結(jié)合具體譯例探究李白詩(shī)英譯的格式塔意象再造過(guò)程,對(duì)格式塔意象的心理實(shí)現(xiàn)和語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)做了具體闡釋。在心理實(shí)現(xiàn)階段,譯者通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)知和審美體驗(yàn)雙重活動(dòng)與李白詩(shī)歌持續(xù)地相互作用,同時(shí)運(yùn)用審美想象、反思或調(diào)節(jié)等心理機(jī)制,不斷調(diào)整自身認(rèn)知圖式,建構(gòu)對(duì)原詩(shī)的格式塔意象。此意象也需遵從譯文圖式結(jié)構(gòu),為其和諧自然的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)提供保障。語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)則以心理建構(gòu)的格式塔意象為基礎(chǔ),力求

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