2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、流域水污染治理不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,更是一個(gè)行政管理問(wèn)題,甚至可以說(shuō)是一個(gè)政治問(wèn)題。它不僅關(guān)涉環(huán)境公平與正義,也關(guān)乎治理效率與效能。就其屬性來(lái)講,自然屬性是流域的基本屬性,流域首先是一個(gè)自然區(qū)域,它高度統(tǒng)一、完整而又獨(dú)立。但現(xiàn)實(shí)中,流域的這一自然屬性被人為的行政區(qū)劃所分割,這樣就不可避免地導(dǎo)致流域水污染治理中的碎片化問(wèn)題,致使各行政區(qū)之間、部門(mén)之間利益沖突不斷,進(jìn)而造成流域水污染問(wèn)題更趨嚴(yán)重。黃河是我國(guó)的母親河,黃河流域是華夏文明的發(fā)源

2、地,然而近年來(lái)黃河流域的水污染趨勢(shì)不斷加重,因此,在我國(guó)現(xiàn)行的政治行政體制下,如何找到一種有效治理黃河流域水污染問(wèn)題的治理模式,是我們亟待解決的問(wèn)題。而目前國(guó)內(nèi)關(guān)于黃河流域水污染治理的研究還處于初步階段,且多側(cè)重于工程技術(shù)的視角,從黃河流域行政管理體制角度入手來(lái)研究黃河流域水污染治理問(wèn)題的文獻(xiàn)則略顯不足。
  本文擬在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,采用案例研究、比較研究、文獻(xiàn)分析等方法針對(duì)黃河流域水污染治理中的碎片化問(wèn)題,以網(wǎng)絡(luò)治理理論為

3、視角對(duì)其進(jìn)行深入探討,以期能為這一問(wèn)題的解決提供一個(gè)全新的視角。從文章的邏輯結(jié)構(gòu)看,本文主要分為四個(gè)部分:
  第一部分,主要探討黃河流域水污染現(xiàn)狀,包括黃河流域水污染的總體趨勢(shì)、黃河流域水污染的具體現(xiàn)狀以及當(dāng)前針對(duì)黃河流域水污問(wèn)題染所采取的一系列措施,指出黃河流域水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,現(xiàn)有治理措施面臨治理瓶頸,必須跳出現(xiàn)有框架重新審視這一問(wèn)題。
  第二部分,針對(duì)黃河流域水污染現(xiàn)狀及其當(dāng)前措施的局限性,另辟蹊徑從行政管理的角度出

4、發(fā)來(lái)重新審視認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題,重點(diǎn)對(duì)黃河流域水污染科層制治理中的碎片化困境進(jìn)行了詳細(xì)分析,包括治理價(jià)值碎片化、治理結(jié)構(gòu)碎片化以及治理機(jī)制碎片化。
  第三部分,從發(fā)達(dá)國(guó)家美日兩國(guó)在流域水污染治理方面的制度安排入手,對(duì)兩國(guó)進(jìn)行了比較分析,在各自分析的基礎(chǔ)上總結(jié)了兩國(guó)在流域水污染治理方面的共同之處,以期對(duì)黃河流域水污染治理有借鑒之處。
  第四部分,針對(duì)第三部分提出的黃河流域水污染科層制治理面臨的碎片化困境,同時(shí)借鑒美日兩國(guó)的治理經(jīng)

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