傅雷的家庭教育思想及其當(dāng)代價值.pdf

1、傅雷先生是我國當(dāng)代著名的翻譯家、文學(xué)家、教育家，與其杰出的文學(xué)成就一樣，其教育思想特別是家庭教育思想，也閃耀著深邃、獨特、真切、感人的光芒，成為當(dāng)代中國教育思想寶庫的重要組成部分，至今仍然發(fā)揮著重要的思想啟迪與價值啟示作用。
　　本文以文獻(xiàn)法、歷史研究法為主要方法，以《傅雷文集》、《傅雷自述》、《傅雷家書》等一手資料為文獻(xiàn)資源，輔之以傅雷的人物傳記和相關(guān)研究成果，對傅雷的家庭教育思想進(jìn)行了較為全面、深入、客觀的研究，對其曲折的心路

2、歷程、家庭教育的基本理念及其實踐運用作了梳理與闡述，并就其家庭教育的當(dāng)代價值作了分析與討論。
　　本研究主體內(nèi)容包括四個部分。第一部分從家庭生長環(huán)境、時代背景、婚姻生活等方面梳理了傅雷的生命歷程，旨在分析其家庭教育思想的歷史境遇與背景；第二部分主要從“先為人、后為藝術(shù)家”的為人之道，“全而通、通而化”的為學(xué)之道，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、藝術(shù)的為生之道三個方面考察并歸納了傅雷家庭教育思想的基本理念；第三部分論述了傅雷家庭教育思想的實踐運用，重點