高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的主要問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),研究一下詞匯教學(xué)中存在哪些主要問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題是必要的,該文就是圍繞這一話(huà)題而展開(kāi)論述的,文章由五個(gè)主要部分組成.在第一部分里,作者講述了詞匯教學(xué)研究的背景,內(nèi)容涉及詞匯及其作用、前輩同仁對(duì)詞匯教學(xué)所作的研究,然后根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)詞匯教學(xué)的特殊要求及學(xué)生的特殊性提出了這一觀點(diǎn):高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)詞匯教學(xué)值得研究.為了證實(shí)這一觀點(diǎn),文章第二部分講述了作者對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)

2、狀所做的研究,通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這一方面存在兩個(gè)主要問(wèn)題需要解決:第一,教師缺乏有效的詞匯教學(xué)方法.第二,學(xué)生詞匯記憶方法陳舊,以死記硬背為主.要解決這些問(wèn)題首先得找到一定的理論依據(jù),因此,接下來(lái)作者從兩個(gè)方面論述了如何從理論上解決這些問(wèn)題:第一,利奇(Leech)指出,詞有七種意義,詞匯教學(xué)當(dāng)然就包括這七種意義的教學(xué).第二,原型是人們對(duì)世界進(jìn)行范疇化的認(rèn)知參照點(diǎn),所有概念的建立都是以原型為中心的;概論是人認(rèn)識(shí)世界的產(chǎn)物,是對(duì)事物

3、本質(zhì)的反映,概念是詞來(lái)標(biāo)志的,所以我們談?wù)撛~義離不開(kāi)概念的形成過(guò)程.羅施(Rosch)認(rèn)為,概念是由兩個(gè)因素構(gòu)成的:(1)原型或最佳實(shí)例;(2)范疇成員遞屬度.而原型起著核心的作用.詞的概念結(jié)構(gòu)包括兩部分,一部分是以原型為中心的具有家族相似性的外延成員,一部分是對(duì)所有成員屬性的概括.有了理論依據(jù),作者接下來(lái)系統(tǒng)地論述了如何解決高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的這些主要問(wèn)題,作者認(rèn)為在詞匯教學(xué)中,我們要給學(xué)生講解一定的構(gòu)詞法知識(shí);要注重