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文檔簡介
1、分類號學校代碼10542密級學號201323040038試論中學語文閱讀教學主問題的優(yōu)化設(shè)計OptimaldesignofmainquestioninmiddleschoolaboutChinesereadingteaching研究生姓名劉園指導教師姓名、職稱張良田教授學科專業(yè)研究方向教育碩士學科教學(語文)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月問題進行具體的歸因分析，針對在中學閱讀教學主問題設(shè)計和實施過程具體存在的問題進行原因
2、分析。第三章是關(guān)于中學閱讀教學的優(yōu)化設(shè)計，該章主要分為三個部分。第一部分是中學閱讀教學主問題優(yōu)化設(shè)計的原則，第二部分是主問題優(yōu)化設(shè)計的策略，第三部分是探索主問題優(yōu)化設(shè)計在中學語文閱讀教學的價值。經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計的主問題對中學語文閱讀課教學是具有較大的實用價值，且能夠較廣泛地運用到閱讀教學中。本論文主要是試圖從具體的實踐角度來進行閱讀教學的主問題優(yōu)化設(shè)計分析，希望能夠為具體的語文教學活動提供一些參考。讓師生之間思維交流碰撞的智慧火花充滿課堂，
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