現(xiàn)代漢語詞典第六版新增三音節(jié)詞語多維考察(1)

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：荔瑟冬繕簽字日期：加，V年f月加日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用

2、學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：犯劈殘簽字日期：勁，y釹月3、p日導(dǎo)師簽名：簽字日期：摘要在現(xiàn)代漢語新增詞語多音節(jié)化的趨勢中，三音節(jié)詞語一直占據(jù)主導(dǎo)位置。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，以《現(xiàn)代

3、漢語詞典》第六版新增三音節(jié)詞語為研究對象，從語法結(jié)構(gòu)、韻律結(jié)構(gòu)、語義特點(diǎn)、造詞來源、方式和動(dòng)因等方面對新增三音節(jié)詞語進(jìn)行詳盡多角度的分析。本文主要從四個(gè)部分對《現(xiàn)代漢語詞典》新增三音節(jié)詞語做相應(yīng)的分析：第一部分：區(qū)分了三音節(jié)詞、三音節(jié)短語、三音節(jié)新詞語的不同，并通過統(tǒng)計(jì)分析得出新增三音節(jié)詞語以3個(gè)語素為主，韻律以“21”式居多；語法結(jié)構(gòu)上定中式的偏正結(jié)構(gòu)最多，其次是附加式結(jié)構(gòu)和動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)；釋義方式上，以定義式為主，其次是詞語對釋式、綜合

4、式。第二部分：考察了新增三音節(jié)詞語中所占比例較大的名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性詞語的語法功能和特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合韻律與語法結(jié)構(gòu)的關(guān)系，對新增三音節(jié)詞語中“1十2”偏正式、“21”動(dòng)賓式和“12”附加式三種優(yōu)勢構(gòu)詞方式進(jìn)行分析，揭示了其存在的認(rèn)知原因。第三部分：通過考察發(fā)現(xiàn)單純?nèi)艄?jié)詞語義具有不可分割的整體性，合成三音節(jié)詞語義構(gòu)成呈現(xiàn)多種方式，其中以語義組合型為主；三音節(jié)短語的語義，則多半具有熟語的性質(zhì)。同時(shí)結(jié)合概念隱喻理論、范疇化理論對新增三音

5、節(jié)詞語出現(xiàn)語義泛化和語義類聚的特點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)知分析。第四部分：考察發(fā)現(xiàn)新增三音節(jié)詞語在造詞來源上，以普通話新造詞為主；造詞方式上，以語素合成為主。新增三音節(jié)詞語的產(chǎn)生方面，既有社會(huì)發(fā)展帶來的新事物、新概念的外部推動(dòng)作用，也有三音節(jié)詞語內(nèi)部自身較強(qiáng)的造詞能力的原因。本文重點(diǎn)對新增三音節(jié)詞語不同語法結(jié)構(gòu)中的韻律特點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)知分析，并結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論對新增三音節(jié)詞語語義特點(diǎn)及產(chǎn)生原因，進(jìn)行了深入的認(rèn)知分析和探討，以期增進(jìn)對新增三音節(jié)詞語