29879.中職教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素研究——以江西h高級(jí)技工學(xué)校為例

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：415417014063南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文中職教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素研究中職教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素研究——以江西以江西H高級(jí)技工學(xué)校為例高級(jí)技工學(xué)校為例StudyontheJobBurnoutInfluencingFactsoftheSecondaryVocationalSchoolTeachers——BasedonHAdvancedTechnicalSchoolJiangxi呂梅培養(yǎng)單位

2、（院、系）：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：陳洪瑋教授指導(dǎo)教師姓名、職稱：專業(yè)學(xué)位種類：工商管理碩士論文答辯日期：2017年5月28日答辯委員會(huì)主席：林加奇評(píng)閱人：2017年5月摘要I摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活節(jié)奏越來(lái)越快，導(dǎo)致越來(lái)越多行業(yè)出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。職業(yè)倦怠是指人們?cè)趶氖碌穆殬I(yè)活動(dòng)過(guò)程中，不斷出現(xiàn)工作熱情消退、憤世嫉俗和在職業(yè)生涯中的低成就感這三方面的表現(xiàn)。職業(yè)倦怠研究已經(jīng)深入到了警察、醫(yī)生、教師等多個(gè)行業(yè)中，據(jù)201

3、6年中華教育改進(jìn)社在《2015年度中國(guó)教育改進(jìn)報(bào)告》中稱，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀不斷蔓延，在城鎮(zhèn)普通學(xué)校教師表現(xiàn)尤為明顯，因此研究教師職業(yè)倦怠狀況迫在眉睫。本文以江西H高級(jí)技工學(xué)校為例，研究探討中職教師職業(yè)倦怠的狀況及影響因素，通過(guò)調(diào)查分析，找到其解決措施。文章分為六個(gè)部分進(jìn)行研究：第一部分，講述本課題的研究背景以及研究意義，在此基礎(chǔ)上，提出本課題研究目的與方法，具體指出其研究?jī)?nèi)容與思路，并提出本課題研究的可能創(chuàng)新的地方；第二部分提出了職業(yè)倦

4、怠研究的相關(guān)理論，并通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)職業(yè)倦怠、教師職業(yè)倦怠進(jìn)行闡述，明確了職業(yè)倦怠的定義、特征、影響因素等，構(gòu)建了相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷；第三部分以江西H高級(jí)技校教師為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行職業(yè)倦怠的調(diào)查和分析，主要運(yùn)用問(wèn)卷作答、調(diào)查分析地方中職院校教師職業(yè)倦怠情況，分析其產(chǎn)生的主要影響因素；第四部分應(yīng)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件分析人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)于中職教師職業(yè)倦怠狀況的三維度的顯著性，得出不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量在三個(gè)維度上的差異性，然后分析影響中職教師職業(yè)倦