c++課程設計--一元多項式簡單計算器

1、<p>　　《一元多項式簡單計算器》</p><p>　　程序設計基礎課程設計報告</p><p>　　專 業(yè)： 計算機科學與技術系 </p><p>　　班 級： </p><p>　　姓 名： </p>&l

2、t;p>　　學 號: </p><p>　　指導教師： </p><p>　　完成日期：2012-6-25 </p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　1.課程設計的目的：3</p><

3、p>　　2. 課程設計題目：3</p><p>　　3. 題目要求：3</p><p>　　3.1問題描述（功能要求）3</p><p>　　3.2問題的解決方案：3</p><p>　　3.3其他要求：3</p><p><b>　　4.總體設計4</b></p>

4、<p><b>　　4.1核心模塊4</b></p><p>　　4.2總體流程圖5</p><p><b>　　5.詳細設計6</b></p><p>　　5.1使用的函數(shù)6</p><p>　　5.2函數(shù)流程圖7</p><p><b>　

5、　加法7</b></p><p><b>　　減法8</b></p><p><b>　　6.運行的結(jié)果9</b></p><p><b>　　6.1主界面9</b></p><p>　　6.2輸入并建立多項式9</p><p>　

6、　6.3選擇執(zhí)行的操作10</p><p>　　6.4執(zhí)行操作的結(jié)果10</p><p>　　7.課程設計總結(jié)10</p><p><b>　　8.參考文獻11</b></p><p>　　1.課程設計的目的：</p><p>　　《C++程序設計》是計算機科學與技術專業(yè)的必修課。自己做一

7、個課程設計是學習完本書后進行的一次全面的綜合性練習。其目的在于加深對C++編程的理解，培養(yǎng)學生的實踐能力，促進理論與實踐的結(jié)合。通過課程設計，讓學生能夠熟練運用C++進行面向?qū)ο缶幊?，建立對象模型，降低軟件的復雜性，改善軟件的重用性和維護性，提高軟件的生產(chǎn)效率，全面掌握面向?qū)ο缶幊碳夹g。</p><p><b>　　課程設計題目：</b></p><p>　　題目：一

8、元多項式簡單的計算器</p><p><b>　　題目要求：</b></p><p>　　3.1問題描述（功能要求）</p><p><b>　　輸入并建立多項式；</b></p><p><b>　　輸出多項式；</b></p><p>　　兩個多項式

9、相加，建立并輸出和多項式；</p><p>　　兩個多項式相減，建立并輸出差多項式；</p><p>　　實現(xiàn)提示：課選擇帶頭結(jié)點的單向循環(huán)鏈表或單鏈表存儲多項式，頭結(jié)點可以存放多項式的參數(shù)，如項數(shù)等。</p><p>　　要求：一元多項式簡單計算器的基本功能</p><p>　　3.2問題的解決方案：</p><p>

10、;　　根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟：</p><p>　　分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關系及其屬性和行為；</p><p>　　根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的累層次；</p><p>　　完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）；</p><p>　　完成類中各個成員函數(shù)的定義；</p><p>　　完成系統(tǒng)

11、的應用模塊；</p><p><b>　　功能調(diào)試；</b></p><p>　　完成系統(tǒng)總結(jié)報告以及系統(tǒng)使用說明書。</p><p><b>　　3.3其他要求：</b></p><p>　　只能使用C/C++語言，源程序要有適當?shù)淖⑨?，是程序容易預讀</p><p>　　

12、至少采用文本菜單界面（如果能采用圖形界面更好）</p><p>　　學生科自動增加新功能模塊</p><p><b>　　4.總體設計</b></p><p><b>　　4.1核心模塊</b></p><p><b>　　4.2總體流程圖 </b></p>&l

13、t;p><b>　　5.詳細設計</b></p><p><b>　　5.1使用的函數(shù)</b></p><p>　　Polynomial *create_Polynomial()</p><p>　　//創(chuàng)建函數(shù)接受用戶輸入的多項式的系數(shù)而后指數(shù)</p><p>　　Polynomial *a

14、ddition_of_Polynomialnomial(Polynomial *,Polynomial *)</p><p>　　//執(zhí)行多項式的加法命令</p><p>　　Polynomial *Polynomialnomial_Multiplication(Polynomial *,Polynomial *)</p><p>　　//執(zhí)行多項式的乘法命令<

15、;/p><p>　　void print_Polynomial(Polynomial *)</p><p>　　//執(zhí)行輸出結(jié)果命令</p><p>　　Polynomial *negate_Polynomial(Polynomial *head);</p><p><b>　　//執(zhí)行多項式取反</b></p>

16、<p>　　多項式A-B減法運算時，調(diào)用多項式取反函數(shù)，運算加法，同時也為多項式B-A的運算提供了簡便。</p><p><b>　　5.2函數(shù)流程圖</b></p><p><b>　　加法</b></p><p><b>　　減法</b></p><p>&l

17、t;b>　　6.運行的結(jié)果 </b></p><p><b>　　6.1主界面</b></p><p>　　6.2輸入并建立多項式</p><p>　　6.3選擇執(zhí)行的操作</p><p>　　6.4執(zhí)行操作的結(jié)果</p><p><b>　　7.課程設計總結(jié)</

18、b></p><p>　　這次的課程設計，讓我體會到了編程的難度，也讓我體會到了C++語言的精華，以及C++語言的強大。程序是一個有機的整體，在編程是應該整體考慮，注意細節(jié)，努力時程序簡便，易讀。盡管程序有時候可以沒有錯誤，但是卻實現(xiàn)不了預期的功能，所以就需要耐心的找出錯誤，努力的調(diào)試程序。</p><p><b>　　8.參考文獻</b></p>

19、<p>　　1.《C++程序設計》 作者：譚浩強 清華大學出版社</p><p>　　2.《Visual C++程序設計技巧與實例》 作者：許福 舒志 張威 等 出版社：中國鐵道出版社</p><p>　　3.《Visual C++全能速查寶典》作者：劉銳寧，梁水，宋坤 人民郵電出版社</p><p>　　4.《C++語言程序設計題典》 作者：李